為進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩珣?yīng)急管理，全面提升燃?xì)鈶?yīng)急處置能力和組織協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)全校師生燃?xì)獍踩庾R(shí)和素養(yǎng)，3月29日，成都市泉水路小學(xué)開展燃?xì)獍踩珣?yīng)急處置演練。
讓演練更貼近實(shí)戰(zhàn)，突出“真險(xiǎn)情、真應(yīng)急、真響應(yīng)”，模擬燃?xì)庑孤?ldquo;險(xiǎn)情”，營造緊張實(shí)戰(zhàn)氛圍，總務(wù)處副主任鄭昭維對(duì)演練人員進(jìn)行了專題培訓(xùn)，詳細(xì)講解了燃?xì)獍踩ＷR(shí)、安全案例、日常安全檢查及燃?xì)庑孤短幹梅椒ǖ葍?nèi)容，通過培訓(xùn)進(jìn)一步規(guī)范了操作行為，強(qiáng)化了安全意識(shí)。隨后，安全管理辦公室，就本次演練內(nèi)容、演練事項(xiàng)、演練流程等進(jìn)行了詳細(xì)講解和安排。
演練正式開始，一名工作人員在操作間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，隨即出現(xiàn)身體不適，食堂負(fù)責(zé)人立即向?qū)W校報(bào)告，并迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。
立即關(guān)閉燃?xì)忾y門、疏散相關(guān)人員、打開門窗通風(fēng)、設(shè)置警戒線……參演人員分工明確、密切配合，嚴(yán)格按照處置預(yù)案規(guī)定流程，演練現(xiàn)場急而不亂、緊張有序。
各項(xiàng)演練結(jié)束后，曾蓉副校長根據(jù)演練情況進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，總結(jié)了好的做法，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行了剖析和糾正，真正做到“演為戰(zhàn)、練為安”。
此次燃?xì)獍踩珣?yīng)急演練，檢驗(yàn)了應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置情況，考驗(yàn)了應(yīng)急救援響應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也暴露出應(yīng)急處置中存在的薄弱環(huán)節(jié)。下一步，泉水路小學(xué)將進(jìn)一步加大燃?xì)馐褂帽O(jiān)管力度，查漏補(bǔ)缺、固強(qiáng)補(bǔ)弱，不斷加強(qiáng)燃?xì)獍踩揽卮胧�，全力以赴擰緊燃?xì)馐褂?ldquo;安全閥”，筑牢校園安全“防火墻”。（魏雅莉）
泉水路小學(xué),安全閥,防火墻
