春天來了，整個(gè)環(huán)境都發(fā)生了變化，溫江區(qū)政通幼兒園蔓越莓班開啟了關(guān)于春天的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現(xiàn)春天的變化。
餐前孩子們開啟了春天的討論。
孩子們走進(jìn)幼兒園春天的小花園，在看一看、聞一聞、摸一摸中探索花兒，感受春天帶來的美好，初步感知大自然的變化，感受大自然的美。
孩子們?cè)谟變簣@收集了顏色不同、形狀不同的花兒，在幼兒園美麗的戶外與大自然零距離感受春天的美，感受春的氣息，和大自然擁抱，并大膽創(chuàng)作自然美育，將春天的顏色表現(xiàn)在作品中。
家長們陪伴孩子一同感受大自然的變化，去尋找春天的顏色，在爸爸媽媽的陪伴下在小區(qū)、路邊、花園或公園等處找一找不同顏色的花朵，找尋春天的寶藏。
當(dāng)大自然給了春的信息之后，政通幼兒園的老師們就組織幼兒去觀察發(fā)現(xiàn)，讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現(xiàn)春的變化。
通過親身的體驗(yàn)，幼兒感受到了春天花朵的美麗和絢麗多彩。在實(shí)踐過程及情感體驗(yàn)中，孩子們最大的收獲便是學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，他們會(huì)用自己的眼睛、手和大腦，領(lǐng)悟到春天的奧秘，用自己的心和行動(dòng)去表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛。（張紅）
收到大自然來信,政通幼兒園蔓越莓班,探尋春天
