為進一步提高學生的數學閱讀能力，提升學生的核心素養(yǎng)，3月29日，崇州市學府小學數學組開展了主題為“以讀促思、益智增慧”的課題研討活動。數學課題組全體成員、部分數學老師參加了此次活動，活動由教導處副主任周衛(wèi)東主持。
首先，由程彬祥老師執(zhí)教《相遇問題》一課。程老師利用學生生活中的數學問題引入課題，通過學生現場演示行走過程，讓學生感受怎樣走最省時。課堂上，程老師設計了大量的數學閱讀內容，引導學生在閱讀中質疑、在閱讀中比較。學生通過閱讀抓住關鍵句找出等量關系，從而正確列出方程，解決問題。
隨后，與會老師對這節(jié)課展開交流討論。大家一致認為，這節(jié)課教學目標明確，重點突出，難點突破，是一節(jié)高效的數學課。同時大家也提出了一些中肯的建議。
最后，周衛(wèi)東副主任對此次課題研討活動進行總結。他指出：數學閱讀能力的形成是一個長期的循序漸進的過程，不是一朝一夕就能培養(yǎng)起來的，教師要有打“持久戰(zhàn)”的思想準備，要多給學生提供數學讀物，留給學生足夠的時間和空間去閱讀，培養(yǎng)學生數學閱讀的興趣和習慣。
本次研討活動為課題研究提供了新的思路，相信學府小學數學組的老師們一定會在孩子們心中播下數學閱讀的種子，綻放出燦爛的數學思維之花。（黃小林 通訊員 程彬祥 周衛(wèi)東）
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