2023年3月24日上午，成都市東城根街小學(xué)A區(qū)四年級(jí)5班、C區(qū)四年級(jí)5班、四年級(jí)9班和四年級(jí)11班的家長(zhǎng)與孩子們相約東小。進(jìn)校園，看少年朝氣蓬勃；入課堂，觀思維碰撞綻放。共同感受教育的力量、成長(zhǎng)的姿態(tài)。
語文：“語”潤(rùn)童心 學(xué)思相長(zhǎng)
陳辛禹老師、喻朦瑩老師帶著孩子們走進(jìn)了文學(xué)大家老舍先生的《貓》一文，聚焦關(guān)鍵句，把句讀成詞，梳理出小貓和大貓的性格特點(diǎn)，再透過文字，感受和學(xué)習(xí)老舍先生平實(shí)自然的表達(dá)風(fēng)格。
楊紫微老師、蘇鈺淇老師執(zhí)教老舍先生的《母雞》一文，老師帶著孩子們由認(rèn)識(shí)作者到品析文本再回到與作者共鳴，讓情感得以激發(fā)。在學(xué)習(xí)中更是感受到老舍先生對(duì)生活細(xì)致的觀察，表達(dá)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)親切的文風(fēng)。
數(shù)學(xué)：啟迪智慧 “數(shù)”轉(zhuǎn)新奇
任小敏老師和周柯玲老師借助真實(shí)生活情景以及不同層次的操作活動(dòng)，滲透優(yōu)化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。將數(shù)學(xué)回歸生活，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)眼看世界的綜合能力。
鐘萬榮老師和李桂林老師通過不同層次的操作活動(dòng)滲透優(yōu)化意識(shí)，引導(dǎo)孩子們?cè)?ldquo;審題、實(shí)踐、總結(jié)、應(yīng)用”的過程中感受優(yōu)化意識(shí)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的進(jìn)階。
英語：融情造景 入境巧思
王迪弘老師帶領(lǐng)學(xué)生通過主人公Andy的旅游計(jì)劃發(fā)散拓展自己的旅游計(jì)劃，并得出自己的思維導(dǎo)圖。再回歸生活，在真實(shí)的旅行社中進(jìn)行對(duì)話，踐行英語活動(dòng)觀的應(yīng)用實(shí)踐，使孩子們思維可踐。
科學(xué)：電之奇妙 學(xué)亦有思
郭睿老師和何涔珊老師以點(diǎn)亮小燈泡的任務(wù)，引導(dǎo)孩子們探究電路連接的方式，在探索的過程中帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入物理電學(xué)的世界，感受電的神奇。
體育：樂享運(yùn)動(dòng) 共促成長(zhǎng)
楊波老師構(gòu)建學(xué)、練、賽一體化的教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，過渡到以游戲“傳入萬花筒”為情景的技術(shù)運(yùn)用，讓孩子享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，感受團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)持的體育精神。
用心交流
寓教于樂 家校共育
觀摩完三節(jié)精彩絕倫的開放課后，語數(shù)老師就本次開放課的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行闡述，從對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，到鏈接學(xué)校思維課堂的教學(xué)主張，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)性分享。為接下來的家校合作提供溫暖的方向，更是為了孩子美好的明天，繼續(xù)攜手共行。
愿家校攜手，形成更好的教育合力，愿每一位孩子都成為一粒種子，在東小這片沃土上生根發(fā)芽，共同收獲真好未來。（賴波 通訊員 謝輝）
家長(zhǎng)開放日,東城根街小學(xué),以思為旨,為學(xué)而生
