“聽(tīng)說(shuō)了嗎？有位著名科學(xué)家要來(lái)我們學(xué)校。”“真的嗎？什么時(shí)候？”“聽(tīng)說(shuō)這位科學(xué)家還寫(xiě)了很多書(shū)，我家里就剛好有一本。”本周成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校非常熱鬧，到處都洋溢著科學(xué)的氣氛，孩子們都期待著大科學(xué)家的到來(lái)。
3月23日，青羊區(qū)開(kāi)展“你好，科學(xué)”科學(xué)家進(jìn)校園啟動(dòng)儀式，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校作為本次活動(dòng)的分會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)到北京市政協(xié)常委，北京麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心副主任，中科院老科學(xué)家科普?qǐng)F(tuán)成員郭耕教授到學(xué)校舉行科普講座。
郭耕教授從生態(tài)、生命、生活三部分進(jìn)行分享。在講解“生態(tài)”部分時(shí)，郭教授對(duì)老虎、熊等常見(jiàn)的動(dòng)物種類(lèi)進(jìn)行對(duì)比，讓同學(xué)們感受到了物種的起源與物種的多樣性。他又以極度瀕危的動(dòng)物為例，讓同學(xué)們感受到了保護(hù)珍稀物種的重要性。
郭教授用詼諧幽默的語(yǔ)言，夸張的肢體動(dòng)作和豐富的表情給孩子講著他和動(dòng)物的趣事，臺(tái)下的同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，聚精會(huì)神地做筆記。到了提問(wèn)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們將問(wèn)題寫(xiě)在了卡片上，郭教授隨機(jī)抽取解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。最后，郭耕教授拿出了為本次講座特意準(zhǔn)備的動(dòng)物頭飾和手偶，還生動(dòng)地模仿起了大猩猩等動(dòng)物的對(duì)話(huà)，別開(kāi)生面地開(kāi)了一次“動(dòng)物聯(lián)合大會(huì)”，讓現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們意猶未盡。
接著，郭耕教授還贈(zèng)送了他寫(xiě)的書(shū)籍，并為同學(xué)們留下了一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。李忠云校長(zhǎng)也將代表成都的蜀繡作為禮物回贈(zèng)給了郭耕教授。通過(guò)郭耕教授的講解，讓同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物在生態(tài)中的重要作用，保護(hù)動(dòng)物，關(guān)注瀕危物種，同學(xué)們紛紛表示會(huì)在生活中踐行保護(hù)動(dòng)物的理念，也會(huì)將這種保護(hù)環(huán)境的意識(shí)傳遞給身邊的人。
此次科學(xué)家進(jìn)校園活動(dòng)讓學(xué)生們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上接觸了科普知識(shí)，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)面對(duì)面聽(tīng)講座的方式零距離和科普專(zhuān)家進(jìn)行溝通交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（賴(lài)波 通訊員 劉洵利）
科學(xué)家進(jìn)校園,實(shí)小青華,學(xué)子,“零距離”接觸科普知識(shí)
