課程審議是通過集體智慧對課程中的問題進(jìn)行商議并作出選擇和決策的過程。在完善園本課程的過程中，課程審議是關(guān)鍵。為了促進(jìn)錦繡園園本課程不斷優(yōu)化，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)活動實(shí)施的適宜性和有效性，提升教師的課程理解力和行動力，進(jìn)而讓全體幼兒在課程實(shí)施中受益，2023年3月21日，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園組織全體教師開展了園本課程審議。
本次課程審議分兩批次進(jìn)行，分別由園點(diǎn)負(fù)責(zé)人毛芳芳和教務(wù)主任馮珊進(jìn)行方案闡述。
毛園長和馮主任從課程背景、課程理念、課程目標(biāo)及措施、課程內(nèi)容、課程配比、組織實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理這九個(gè)方面，對幼兒園的園本課程實(shí)施方案進(jìn)行了分析說明。重點(diǎn)對“本真”課程的內(nèi)容、目標(biāo)和實(shí)施的具體路徑進(jìn)行深入解讀。
聽完毛園長和馮主任的介紹后，教師們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)及班級活動開展對園本課程的實(shí)施及審議過程中遇到的問題進(jìn)行了分享與交流。最后，教師們對園本課程的建議和評價(jià)也以書面的形式記錄下來，便于后期園本課程的進(jìn)一步完善。
不同幼兒園因資源、條件等不同，會形成不同的課程模式。幼兒園要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、適宜的園本課程，必須扎根園所實(shí)際，以幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展為本。錦繡園也會依托日常的課程審議，引導(dǎo)教師基于教育現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在反思、調(diào)整、改進(jìn)中豐富和完善課程，讓課程更加符合幼兒的發(fā)展需要。（孫林馨）
青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園,課程審議,園本課程
