為引導(dǎo)幼兒更好地開展沙水游戲，成都市雙流區(qū)西航港常樂幼兒園于2023年3月17日上午特邀高潔老師在園開展了以《幼兒園沙水游戲的組織和觀察指導(dǎo)》為主題的教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。高潔老師基于活動(dòng)中的困惑，幫助教師解決實(shí)際活動(dòng)中的問題，從沙水游戲組織實(shí)施和觀察指導(dǎo)等方面帶領(lǐng)教師進(jìn)行深入了解。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“沙水游戲是涉及幼兒各個(gè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)多重經(jīng)驗(yàn)的綜合。”作為導(dǎo)向切入點(diǎn)，指引教師應(yīng)當(dāng)從材料準(zhǔn)備、觀察行為、策略支持等方面出發(fā)。
首先，高老師帶領(lǐng)教師梳理區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施流程，將準(zhǔn)備階段與實(shí)施階段有效連接起來，活動(dòng)前根據(jù)活動(dòng)開展內(nèi)容明確不同年齡段計(jì)劃的要求：小班做口頭計(jì)劃，中、大班做紙質(zhì)計(jì)劃，初步達(dá)成一個(gè)合作的意識(shí)。主題的明確、材料的引導(dǎo)、輔助材料的添加做相應(yīng)游戲計(jì)劃。在此環(huán)節(jié)，高老師強(qiáng)調(diào)給孩子鋪墊經(jīng)驗(yàn)，提供一定的輔助材料幫助幼兒進(jìn)行沙水建構(gòu)中在創(chuàng)造想象方面的發(fā)揮。在教師有效的指導(dǎo)策略中，高老師以“南水北調(diào)”為例，鼓勵(lì)教師適當(dāng)?shù)厥褂?ldquo;先行組織者”策略，將先于活動(dòng)呈現(xiàn)一種引導(dǎo)性材料，以便建立幼兒有意義學(xué)習(xí)的心向。
高老師提出，活動(dòng)中跟進(jìn)幼兒觀察和記錄，要從游戲主題、材料、行為習(xí)慣、社會(huì)性發(fā)展水平、建構(gòu)技能、解決問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力作為觀察內(nèi)容，有目的地收集客觀信息，了解幼兒的最佳途徑進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的保證，以此奠定制定下次游戲計(jì)劃的依據(jù)�；顒�(dòng)后教師理應(yīng)重視結(jié)束，展開師幼進(jìn)行收拾整理與交流評(píng)議，幼兒獲得最后經(jīng)驗(yàn)的過程在于總結(jié)。
通過觀摩大二班沙水實(shí)踐，教師們將習(xí)得的新知識(shí)與以往組織經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)起來在實(shí)際場景中去發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題，大膽地抒發(fā)自己的所見所思所想。高老師肯定了幼兒園教師組織沙水游戲活動(dòng)的能力，同時(shí)對(duì)在沙水游戲中遇到的問題給予了有效的指導(dǎo)策略，解決了老師們心中的困惑。
一沙一世界，一水一天地。通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師合理組織和指導(dǎo)更有效的游戲活動(dòng)，引發(fā)了老師對(duì)沙水游戲活動(dòng)的深度思考，為今后沙水游戲活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)開展奠定了良好基礎(chǔ)。（江蕾 通訊員 葉夢蝶）
西航港常樂幼兒園,教師培訓(xùn)
