為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)能力，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，2023年3月16日，大邑縣北街小學(xué)面向全體數(shù)學(xué)教師在“夢(mèng)想中心”舉辦了作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。此次比賽以個(gè)人為單位進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，各年級(jí)老師們根據(jù)抽到的課題進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)單包含題目、答題區(qū)和設(shè)計(jì)意圖區(qū)。
比賽要求教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)做到以下四點(diǎn)：一要有針對(duì)性，突出學(xué)科核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。二要有一致性，作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)的重難點(diǎn)保持一致。三要有層次性，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)，讓不同層次的學(xué)生可以得到不同的發(fā)展。四要有運(yùn)用性。數(shù)學(xué)源于生活也終將服務(wù)于我們的生活，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的作業(yè)要緊密聯(lián)系生活，有適當(dāng)?shù)膽?yīng)用性，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)。五要有嚴(yán)謹(jǐn)性，設(shè)計(jì)作業(yè)后要求教師在題目下面完整作答，包括讀題答語(yǔ)等都必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，只有教師有好習(xí)慣了才能培養(yǎng)出有好習(xí)慣的學(xué)生。
比賽一開始老師們便結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，奮筆疾書。大家都非常認(rèn)真地對(duì)待此次比賽，書寫工整，設(shè)計(jì)和答題都精益求精，設(shè)計(jì)意圖的書寫更是彰顯了教師的專業(yè)能力，可以看出老師們對(duì)于新課標(biāo)的理解很透徹，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心能力素養(yǎng)做到了心中有數(shù)，相信扎實(shí)的功底能更好地指導(dǎo)大家平時(shí)的教育教學(xué)工作。
通過此次作業(yè)設(shè)計(jì)比賽，老師們更加明確了提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的方法。作業(yè)的改革優(yōu)化絕非一日之功，作為新時(shí)代的教師，北小教師們將給自己更高的要求，以比賽為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，在打造高效課堂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的新樣態(tài)，讓作業(yè)設(shè)計(jì)走“新”更走“心”。（張紅）
