為搭建家庭與學(xué)校的友誼橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共促孩子健康成長(zhǎng)，成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)舉辦了傳統(tǒng)家�；顒�(dòng)——二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日。
伴隨著朝陽(yáng)，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，走進(jìn)久違的校園，同孩子們一起感受愉悅的校園生活：一起走進(jìn)智慧課堂，和孩子們共同學(xué)習(xí)；一起見(jiàn)證變化，看到孩子們的好習(xí)慣養(yǎng)成；一起參與活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，和孩子一起成長(zhǎng)。
語(yǔ)文課堂朗朗書(shū)聲不絕于耳，情景創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組合作……老師們探究學(xué)情、深挖教材、反復(fù)研磨，站在兒童視角，運(yùn)用多種教學(xué)策略構(gòu)建高質(zhì)量課堂；數(shù)學(xué)課以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式，在游戲中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，啟迪孩子解決問(wèn)題，探索數(shù)學(xué)中重復(fù)的奧秘；英語(yǔ)課上，老師們充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，在游戲中收獲了知識(shí)。
在操場(chǎng)上奔跑、跳躍的體育課；用彩筆、剪刀創(chuàng)造一幅幅獨(dú)一無(wú)二的作品的美術(shù)課；靈動(dòng)有趣、溫情脈脈的音樂(lè)課；以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活秘密的科學(xué)課。老師們專業(yè)的教學(xué)樣態(tài)、耐心的教育狀態(tài)，孩子們開(kāi)心的課堂狀態(tài)、有序的課堂常規(guī)、自信大方的表達(dá)，讓整個(gè)活動(dòng)既趣味橫生又井然有序。家長(zhǎng)們參與其中，感覺(jué)到新奇、欣慰、感動(dòng)，臉上不時(shí)露出會(huì)心的微笑，更用掌聲頻頻點(diǎn)贊。
課后，家長(zhǎng)們還觀摩了學(xué)校傳統(tǒng)德育活動(dòng)——德育常規(guī)大檢查。通過(guò)定期檢查反饋，督促孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，家校攜手成就孩子們美好一生。
活動(dòng)尾聲，老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。教育不只是孩子的功課，更是父母的修行；教育不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家校溝通，攜手共進(jìn)的過(guò)程。半日時(shí)光雖短，卻收獲滿滿，家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅讓家長(zhǎng)們了解了孩子們的校園生活，見(jiàn)證了孩子們點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，也拉近了家校的距離，拉近學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生們彼此的心，愿家長(zhǎng)和老師們真誠(chéng)溝通、真切合作，家校協(xié)同，共育孩子美好未來(lái)！（賴波）
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué),家長(zhǎng)開(kāi)放日
