為進一步貫徹語文新課程標準，推進學校語文課題的研究工作，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，2023年3月8日上午，崇州市中山小學校開展了以“閱讀與表達”為主題的青年教師優(yōu)質課展示活動。
老師們課前都做了充分準備，呈現的課堂各具特色、異彩紛呈，可謂是“八仙過海，各顯神通”。簡紅霞老師執(zhí)教《同讀一本書》，全課緊緊圍繞“交流”與“傾聽”的要求，以《魯濱遜漂流記》為范本，立足新課標中拓展型學習任務群，以任務形式為導向展開課堂教學，引導學生深挖詞句，品析人物和精彩情節(jié)。
周會老師執(zhí)教一年級下冊課文《四個太陽》，周老師認真分析學情后精心設計課堂。教學中用大量圖片讓學生感知生活，拉近文本與學生的距離，提升學生的審美能力。課堂上以“讀、講、演”等綜合實踐活動與課文內容融合，創(chuàng)新式的教學讓學生更樂于接受，充分體現了學生的主體地位。
李思奇老師的《天窗》一課，從學生質疑課題入手，再通過解決疑問而展開教學。李老師采用體驗式的教學方式，圍繞“雨天”“晚上”兩個情境，引導學生品析相關句子，從而概括出“善用擬人”“無中生有，虛中生實”的學習方法。整堂課，教師的感染力和學生的積極性給人清新愉悅的感受。
曹菊老師執(zhí)教《形形色色的人》，她的情緒飽滿，語言有趣，整個教學環(huán)節(jié)清晰，教學內容層層遞進。課堂中通過品味人物形象，總結出人物描寫方法，注重課內外聯結，以點帶面，實現課堂寫作自由。
課后，老師們針對課堂展開討論。青年教師們的課堂各具特色，但無不是充滿生機和活力的大美課堂。老師們立足新課標，踐行新理念，結合課題和校情、學情，精心研究教學目標，設計教學過程，力求課堂的高效。學生在教師的引導下主動學習，感受到的不再是獨立的語言或文字，而是文化和思維在交流和碰撞中煥發(fā)的魅力。
本次展示活動搭建了一個教學實踐與共同成長的平臺，既鍛煉了青年教師，也讓老師們對新課標和課題研究有了更深的認識。（黃小林 通訊員 楊素梅 王瓊藝 張鳳春）
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