新的學(xué)期拉開了序幕，無論是同學(xué)們還是老師們都從悠閑放松的假期生活模式，切換到了緊張有序的學(xué)習(xí)工作模式。開學(xué)最重要的是調(diào)整生活習(xí)慣和心理狀態(tài)，讓我們一起來看看成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校的師生和家長(zhǎng)是怎么做的吧！
2月13日，是成華特校同學(xué)們報(bào)到的日子，一大早老師們就布置好教室，期待著與孩子們的新學(xué)期第一次見面。有班級(jí)以良好家風(fēng)為主題，引導(dǎo)孩子成為有教養(yǎng)的小朋友；有班級(jí)以情緒為主題，教會(huì)孩子合理宣泄情緒；還有班級(jí)以樂觀向上為主題，培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒。
開學(xué)報(bào)到時(shí)，老師向每位家長(zhǎng)了解孩子臨近開學(xué)時(shí)的身體與心理狀況，排查孩子們是否存在各種適應(yīng)性情緒問題。同時(shí)每個(gè)班都進(jìn)行了入學(xué)教育，班主任老師訓(xùn)練孩子常規(guī)指令，布置任務(wù)讓孩子們調(diào)整作息適應(yīng)開學(xué)生活，確保他們?cè)趯W(xué)期初調(diào)整好入校狀態(tài)，以積極健康的情緒順利適應(yīng)開學(xué)生活。
開學(xué)后的第一次班會(huì)課，全校開展心理健康主題教育活動(dòng)。各班班主任根據(jù)不同學(xué)生的具體心理情況，開展題為“適應(yīng)學(xué)校 調(diào)整心理”的心理健康主題班會(huì)，通過談話、交流、做小游戲等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)如何調(diào)控自己的情緒，正確做情緒的主人，有效緩解開學(xué)后出現(xiàn)的焦躁、不安等情緒，更快地適應(yīng)校園生活。
家長(zhǎng)們也充分認(rèn)識(shí)到孩子心理健康的重要性，紛紛不甘落后地學(xué)習(xí)起來。在學(xué)校德育處的統(tǒng)籌安排下，每個(gè)班的家長(zhǎng)都觀看學(xué)習(xí)了《為愛護(hù)航》的心理健康科普視頻，有的家長(zhǎng)帶著孩子一起看，有的家長(zhǎng)邊看邊陷入了深思。
學(xué)生心理健康能促進(jìn)其身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。守護(hù)學(xué)生的身心健康是家校的共同責(zé)任，為愛護(hù)航，從“心”開始，家校攜手，義不容辭。（孫林馨 通訊員 鄒蜜）
為愛護(hù)航,成華特校,新學(xué)期,從“心”開始
