勞動教育是幼兒園教育的組成部分，幼兒園是幼兒性格形成、習慣養(yǎng)成的關鍵時期，開展勞動教育，對幼兒的自我服務意識、自理能力及以后適應小學階段生活至關重要。開學第一周，四川天府新區(qū)白沙幼兒園大班的孩子們開啟了新學期勞動實踐活動。
室內勞動
孩子們自主分組、分工合作，齊心協(xié)力將桌子、椅子、圖書、玩具柜、書包柜打掃得干干凈凈的，教室里到處都是孩子們忙碌的身影。
戶外勞動
孩子們清理菜園、整理戶外器械、打掃校園衛(wèi)生，個個忙得不亦樂乎。
校外勞動
保護校園內的環(huán)境，還要保護校園外的環(huán)境。大班孩子們戴好手套，拿好掃把、鏟子和垃圾袋，用手去撿藏在草叢里的塑料紙，用掃把將地上的垃圾掃起。
勞動實踐是幼兒積累生活經驗、獲得勞動知識技能、萌生熱愛勞動情感的必要途徑。通過多樣的勞動，既可以豐富教育內涵，又能夠培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動技能，幼兒園將以此為契機，繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的勞動意識，讓孩子們在勞動中獲得更好地成長，從自我服務及服務他人中收獲勞動的喜悅和成就感。（黃小林）
開學第一周,白沙幼兒園,大班萌娃,開啟勞動實踐之旅
