讓每個人都可以傾訴，讓每種心聲都能得到回應(yīng)，讓每個人都可以自由呼吸是心情郵筒的理念。為幫助返校的同學(xué)能更快地進(jìn)行身心調(diào)適，應(yīng)對“開學(xué)綜合征”，適應(yīng)返校后的學(xué)習(xí)與生活，以積極健康的狀態(tài)應(yīng)對新學(xué)期，彭州市實驗小學(xué)開展了“你的心聲我傾聽”心情郵筒活動。
升旗儀式上，心理輔導(dǎo)老師張老師為全校師生介紹“心情郵筒”的參與方式。隨后，張老師來到班上向同學(xué)們講解如何疏導(dǎo)負(fù)面情緒，如何傳遞正面情緒。在分享的過程中，張老師積極的鼓勵孩子寫下自己的快樂與煩惱，傳遞自己的快樂，感染他人。
本次活動采用匿名的方式，幫助孩子們吐露自己的心聲，抒發(fā)內(nèi)心深處的情感，每張紙條，每句話語都是在表達(dá)他們的內(nèi)心世界。這些心聲會有同齡的小伙伴和耐心真誠的老師閱讀并給予積極回應(yīng)。
此外，學(xué)校還開展了入學(xué)心理健康教育系列活動。2月14日，校外輔導(dǎo)員王東在開學(xué)典禮上對全體師生進(jìn)行了安全、心理方面的教育。組織全體學(xué)生觀看春季開學(xué)第一課“溫‘心’有約 從‘心’啟航”。
此次系列活動不僅為孩子們在“超長寒假”后平穩(wěn)快速地適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活提供了有效支持，也為守護(hù)廣大師生的心理健康打下了堅實的基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 張瑩）
新學(xué)期“心”希望”,彭州實小,學(xué)子,參與“心情郵筒”活動
