為了讓學生度過一個愉悅、有意義的假期，近日，成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學校組織各年級教師進行了以落實“雙新”“雙減”，促進學生健康成長為目的的寒假作業(yè)設計。
整個寒假作業(yè)設計歷時兩周，各教研組立足學科特點，融知識性與趣味性為一體進行研究設計，各年級組以把控作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)時長等關健要素進行統(tǒng)籌。
各教研組長都做了精心的準備，提前組織教研組成員，深入學習政策文件、課程標準、分析學情，圍繞“雙減”“新方案”“新課標”“快樂過寒假”等關鍵詞，以實踐性、知識性、趣味性為原則，全方位設計了寒假作業(yè)，以滿足不同層次的學生需求。
2022年12月27日，教導處組織各教研組長及各年級教學組長再次進行了專題研討。各教研組也將作業(yè)設計的初步成果進行了展示。
各教研組作業(yè)設計精彩紛呈，有學科作業(yè)設計、有跨學科作業(yè)設計、有主題作業(yè)設計，每個教研組充分把握學情，根據(jù)自己的學科特點，結合學生的年齡特點，將知識學習融入活動中，用評價引領學生主動完成。作業(yè)設計中生動的提示語、多彩的畫面，相信每一位學生都有想完成這份作業(yè)的沖動。
盧永宏校長全程參與活動，并在活動后結合教研組作業(yè)設計給予了充分指導。她肯定了各教研組的用心用情，有作業(yè)內(nèi)容的創(chuàng)新，更有作業(yè)形式的創(chuàng)新。同時，她也提出要求，希望各教研組進一步完善設計的內(nèi)容與形式，各年級組再從控制作業(yè)的量、提升作業(yè)的質(zhì)、加強作業(yè)的趣、聯(lián)系生活的用、落實正向的評上進行統(tǒng)籌。
1月3日下午，各年級組在充分對各學科作業(yè)進行統(tǒng)籌，并面向?qū)W生進行了作業(yè)布置的情況下，也為讓全體教師進一步碰撞交流，提升每位教師的作業(yè)設計能力，組織各年級參與了寒假作業(yè)展示評比活動。
精致高效、有趣有料的作業(yè)正是落實“雙新”“雙減”“提質(zhì)增效”的關鍵一環(huán)，經(jīng)開實小將持續(xù)圍繞這個核心目標，聚焦課堂改革，強化作業(yè)設計，關注評價落實，不斷探索推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，促進學生全面發(fā)展和健康成長。（陳海燕）
經(jīng)開實小,寒假作業(yè)
