為了進一步加強小學生心理健康工作，全面提升教師對學生心理健康問題識別和心理健康教育能力，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，賦能學生快樂成長。2022年12月5日下午，四川交響樂團附屬小學邀請到了西南大學心理學部教授、博士生導師、美國密蘇里大學訪問學者、中國社會心理學會理事、重慶市社會心理學會常務理事劉衍玲教授對樂至縣希望小學全體班主任教師及四川交響樂團附小部分班主任教師進行了小學生心理健康教育專題培訓。
此次培訓會由四川交響樂團附小教師發(fā)展中心谷萌主任主持。參會人員有四川交響樂團附小的部分班主任，樂至縣希望小學行政人員、全體班主任、部分副班主任及家長代表。
首先，樂至縣希望小學學校代表趙楊主任為活動致辭，向為老師、家長傳經(jīng)送寶的劉衍玲教授表示歡迎和感謝，并對四川交響樂團附小搭建學習平臺表示感謝。
緊接著，劉教授通過“房屋設計師”的角色扮演游戲，讓老師們參與游戲，在與劉教授的交流互動中，老師們感知到做好教育必須“了解兒童的心理特點、了解兒童的心理需求”。
接下來，劉教授通過引導參培教師了解人的心理氣質(zhì)生來不同，明白每個孩子都是獨一無二的，明白好的教育是揚長補短，更是根據(jù)孩子的真實需求，幫助孩子樹立信心。接著，劉教授仔細聆聽樂至縣希望小學老師們在工作中遇到的學生心理健康難題和困惑，幫助老師們分析，并引導老師們找到了孩子的教育關鍵所在，使老師們的教育困惑得到了有效的疏導和排解，給老師們的教育指點了迷津，為老師們在今后的工作中提升幸福指數(shù)和做好教育指明了方向。
本次劉衍玲教授《從“心”出發(fā)，做好教育》的心理健康專題培訓，有效引導了老師關注學生心理健康教育，更是給予一線教師心理教育的方法，為兩校營造了“關懷成長、關注心靈”的良好氛圍。
通過此次心理培訓會，老師們受益匪淺，同時也明白必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理健康教育經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。（陳海燕 通訊員 楊伊琳）
從“心”出發(fā),四川交響樂團附小,結對校,做好心理健康教育
