如果教育能像詩(shī)詞一樣，流光溢彩，那該是一種怎樣的美景！是“小橋流水人家”的恬淡，是“小園香徑獨(dú)徘徊”的優(yōu)雅，還是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的豪放？12月1日，眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部班主任齊聚悅覽軒，以“讓教育詩(shī)意地棲居”為主題，開(kāi)展了德育沙龍活動(dòng)。李世明副校長(zhǎng)、中學(xué)部馬啟銘副校長(zhǎng)、小學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)牟群慧對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
本次德育沙龍活動(dòng)以“讓教育詩(shī)意地棲居”為主題，從三個(gè)方面展開(kāi)交流：話題一，“慧”愛(ài)學(xué)生——探尋師愛(ài)本質(zhì)；話題二，如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí)；話題三，如何有效喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。主要通過(guò)對(duì)話的方式，聚焦問(wèn)題，進(jìn)行智慧碰撞，引領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)、思考、研究、實(shí)踐、成長(zhǎng)。
“慧”愛(ài)學(xué)生——探尋師愛(ài)本質(zhì)
學(xué)生處魏巍副主任拋出四個(gè)問(wèn)題：教育的初心是什么？冠七的辦學(xué)思想是什么？我們正教著一群什么樣的孩子？我們可以從哪些方面去愛(ài)孩子？讓老師一起思考，如何去“慧”愛(ài)學(xué)生。
李秀萍、翟亮亮、葉晨露、宋淑瓊、徐麗莎等老師分享了自己的觀點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。作為冠城七中的老師，不僅“會(huì)”愛(ài)學(xué)生，還要“慧”愛(ài)學(xué)生。
如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí)？
張曉萌、王文鳳兩位老師分享了培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的重要性，李欣、陳敏、王泓驍、張曉萌、葉晨露、范娜等老師為大家分析了學(xué)生缺乏規(guī)則意識(shí)的原因，活動(dòng)氣氛越來(lái)越濃烈。老師們以桌為單位合作探究，各抒己見(jiàn)，每人分享一條自己的金點(diǎn)子，不一會(huì)兒，便形成了智慧錦囊。
李世明副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“孩子的規(guī)則意識(shí)不是打出來(lái)的，更不是罵出來(lái)的。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)必須遵守一條規(guī)律：規(guī)則意識(shí)的發(fā)展是從他律到自律的一個(gè)過(guò)程。他律是指老師或者其他人先給學(xué)生展示、示范規(guī)則，提出要求；自律是指孩子自己主動(dòng)按照某種要求來(lái)約束自己的行為。從他律的示范展示到自律的內(nèi)化吸收，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而老師們需要像麥田里的守望者學(xué)會(huì)等待！”
如何有效喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力？
姜凌、張曉萌、何倩、梁春等老師分享了學(xué)生內(nèi)驅(qū)力缺失的原因。胡小蘭老師說(shuō)：“讓孩子跳起來(lái)摘桃子，給每個(gè)孩子設(shè)置她夠得著的目標(biāo)，讓她看得到希望。”馬穎琦老師說(shuō)：“上好每一堂課，讓孩子喜歡自己的課堂，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”陶麗萍老師說(shuō)：“尊重孩子的興趣，興趣是培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力的重要策略之一。”李欣老師說(shuō)：“內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，在這個(gè)過(guò)程中要反復(fù)給孩子強(qiáng)調(diào)——你能行！”李宇瀟老師說(shuō)：“內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)，家庭不能缺位，班主任不僅要教好書(shū)，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。”小學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)牟群慧女士說(shuō)：“內(nèi)驅(qū)力要靠成功去驅(qū)動(dòng)！”
如何喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，老師們交流后形成了錦囊妙計(jì)。
活動(dòng)最后，三位校長(zhǎng)依次為老師們送上祝福和期待。李世明副校長(zhǎng)說(shuō)：“今天，我們通過(guò)沙龍這樣的方式來(lái)進(jìn)行智慧碰撞，聚焦問(wèn)題，解決問(wèn)題，收獲頗豐。什么是真正優(yōu)質(zhì)的教育？就是讓孩子獲得最好的成長(zhǎng)和發(fā)展的教育，讓我們?yōu)橹@樣一個(gè)目標(biāo)共同努力。”
中學(xué)部馬啟銘副校長(zhǎng)說(shuō)：“希望小學(xué)部的各位老師從熱愛(ài)到會(huì)愛(ài)，再到慧愛(ài)，過(guò)一種詩(shī)意且幸福的教育生活。”
小學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)牟群慧女士說(shuō)：“做教師真的是一件很幸福的事情。工作中一定要讓愛(ài)流淌起來(lái)，你給學(xué)生需要的，學(xué)生就會(huì)給你快樂(lè)。除了要向?qū)W生傳遞愛(ài)，還要傳遞你對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。不管時(shí)代怎么改變，人都希望被尊重、被呵護(hù)、被關(guān)愛(ài)。你只要能發(fā)現(xiàn)孩子的有趣，你就一定是一個(gè)有趣的老師，就讓我們做一位有趣的老師。”
本次德育沙龍活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，雖活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但交流碰撞之深。眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任們將這份收獲和對(duì)教育的熱忱黏合在一起，繼續(xù)奔向教育的遠(yuǎn)方，學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探索，讓自己不斷成長(zhǎng)。（黃小林 通訊員 魏巍 山崇凱）
眉山冠城七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,小學(xué)部,班主任,讓教育詩(shī)意地棲居
