11月17日-11月18日，四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于校本標(biāo)準(zhǔn)的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略研究》和區(qū)級(jí)館校專(zhuān)項(xiàng)課題《兒童音樂(lè)館的建構(gòu)研究》在成華區(qū)教科院組織下，進(jìn)行了線上課題階段答辯評(píng)審。
11月17日，館校專(zhuān)項(xiàng)課題《兒童音樂(lè)館的建構(gòu)研究》由課題負(fù)責(zé)人鐘靜副校長(zhǎng)對(duì)課題前期取得初步研究成果進(jìn)行匯報(bào)，并重點(diǎn)介紹了本階段取得的研究性成果，展示了學(xué)校“開(kāi)放式+封閉式”兒童音樂(lè)館的建設(shè)，同時(shí)，實(shí)事求是地對(duì)本階段課題研究情況進(jìn)行了總結(jié)反思。
11月18日，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于校本標(biāo)準(zhǔn)的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略研究》在負(fù)責(zé)人賀霓校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)課題的研究成果進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)展示了川交附小青年教師標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)和依據(jù)數(shù)字化教育平臺(tái)TPD形成的“測(cè)—研—查—評(píng)”管理機(jī)制。
匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)審專(zhuān)家高度肯定了川交附小課題組教師前期深入的調(diào)查、中期扎實(shí)的推進(jìn)和課題推進(jìn)過(guò)程中取得的成果與效果，同時(shí)還進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，并提出寶貴建議。專(zhuān)家們的點(diǎn)評(píng)，既有對(duì)困惑之處的指點(diǎn)，也有高屋建瓴的建設(shè)性意見(jiàn)，為課題下一階段的研究指明了方向。
“科研永遠(yuǎn)在路上”，此次課題階段性答辯既是對(duì)過(guò)去一年來(lái)課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與收獲的回顧總結(jié)，又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好契機(jī)。課題組教師必將繼續(xù)砥礪前行，聚力課題研究，爭(zhēng)取取得更加豐碩的成果。（陳海燕 通訊員 張玲 楊鎮(zhèn)溧）
川交附小,科研答辯促成長(zhǎng),專(zhuān)家引領(lǐng)明思路
