為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“雙減”背景下部編教材語(yǔ)文素養(yǎng)的落實(shí)，提高課堂效益，進(jìn)一步加深老師對(duì)整本書(shū)讀寫(xiě)創(chuàng)教學(xué)的理解。2022年11月15日下午，成都高新區(qū)慶安小學(xué)開(kāi)展了基于統(tǒng)編教材背景下，以民間故事為主題的群文閱讀、整本書(shū)讀寫(xiě)創(chuàng)的課例研究分析。成都高新區(qū)慶安小學(xué)譚校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，全體語(yǔ)文組教師積極參與。
民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。它不僅充滿傳奇的色彩和豐富的想象，還飽含著深刻的道理，寄托了人民對(duì)美好生活的愿望。了解和學(xué)習(xí)民間故事，是繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。新課標(biāo)下，如何進(jìn)行整本書(shū)讀寫(xiě)創(chuàng)教學(xué)？慶安小學(xué)五年級(jí)組以民間故事為例，進(jìn)行了課例展示。
陳莉老師執(zhí)教《解密巧妙的情節(jié)》
黃會(huì)老師執(zhí)教《中國(guó)民間故事》
李莉娟老師的《以文促教，以學(xué)促創(chuàng)》專(zhuān)題匯報(bào)引發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和思考，李老師展示了五年級(jí)語(yǔ)文組豐富多彩的閱讀形式，通過(guò)閱讀和美術(shù)跨學(xué)科的交融，展現(xiàn)了學(xué)生豐富的閱讀量和想象力，給老師們帶來(lái)了跨學(xué)科課程內(nèi)容建設(shè)的可能和思考。
通過(guò)此次教研活動(dòng)，老師們對(duì)于如何進(jìn)行整本書(shū)讀寫(xiě)創(chuàng)教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。（黃小林 通訊員 賓晶）
慶安小學(xué),課例研究分析
