為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高新教師及青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強教師組織教育教學活動的能力，2022年11月14日上午，四川天府新區(qū)潤澤幼兒園以同課異構的形式開展了園本教研活動。
同課巧設計，異構顯新意
活動開展前，教師發(fā)展中心唐潔老師帶領全體教師解讀了本次活動方案，了解同課異構對教師的發(fā)展和幼兒成長的好處，以及教學活動設計時的三要素，重點學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域目標及教育建議，便于對下一步活動設計方向掌舵。
本次提供“同課異構”展示的小班組老師圍繞健康領域同一主題《有趣的椅子》，結合班級幼兒的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計，呈現出不同教學風格的學習活動，塑造各具特色的創(chuàng)造性教學模式。
小二班教師肖琳執(zhí)教《有趣的椅子》
小三班教師鄭昕執(zhí)教《有趣的椅子》
不同的游戲情境，相同的教學內容，采用不同的構思，不同的切入點，老師們獲得了不一樣的收獲。
同課異構開思路，奇思妙想興趣濃
有一個會“玩”的老師，才能夠培養(yǎng)出一個會“玩”的孩子�；顒诱故竞�，老師們也紛紛加入到探索椅子新玩法中來。充分運用椅子的不同形狀、大小等特點進行設計。
最后，唐老師帶領教師一同進行研討。執(zhí)教老師介紹自己的設計思路和課后反思總結，大家對活動的前期準備、過程及教學方法等方面展開評價。每位教師都認真對活動的優(yōu)點及不足提出了自己的看法，分析老師們在各個環(huán)節(jié)中的表現。
本次“同課異構”活動，不僅考驗了執(zhí)教老師的教學智慧，激發(fā)了大家對教學活動多角度、全方位思考，也提供了一個相互學習的機會。在“同課異構”“同”的要求下，凸顯出多元各“異”的教學魅力，同時提升了老師的教學能力和反思能力，使教師的教學水平邁上新臺階。
相信通過本次活動，該園教師們在教學道路上能努力鉆研，不斷進步，讓自己的教育生涯大放異彩！（黃小林）
潤澤幼兒園,同課異構
