為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提升師生遇到突發(fā)事件時(shí)的避險(xiǎn)能力和自救自護(hù)能力，成都市第一幼兒園錦東園區(qū)于11月10日開展了模擬地震應(yīng)急演練。
安全教育
演練前對(duì)全體教職工進(jìn)行了地震及消防安全知識(shí)培訓(xùn)。各班通過(guò)觀看圖片、視頻等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行了防震避險(xiǎn)等安全教育。
演練進(jìn)行時(shí)
下午三點(diǎn)，隨著地震警報(bào)的響起，模擬演練拉開序幕。老師們第一時(shí)間迅速反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒就地避險(xiǎn)，優(yōu)先選擇離逃生出口最近的桌、柜處進(jìn)行避險(xiǎn)，避險(xiǎn)空間不足則利用班級(jí)軟質(zhì)物品做好頭部保護(hù)。
當(dāng)應(yīng)急總指揮下達(dá)疏散指令后，各班立即組織幼兒保護(hù)頭部，按照相應(yīng)疏散路線快速撤離到戶外操場(chǎng)。醫(yī)療救護(hù)組、搜救組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組等應(yīng)急職能組已做好救護(hù)救災(zāi)準(zhǔn)備，等待救援指令。
各班快速清點(diǎn)人數(shù)，將情況上報(bào)總指揮，并對(duì)幼兒進(jìn)行安撫。
演練活動(dòng)同時(shí)模擬了地震發(fā)生時(shí)的三種場(chǎng)景�？傊笓]根據(jù)上報(bào)情況，發(fā)出救援指令，各應(yīng)急小組賡即展開了行動(dòng)。
場(chǎng)景一
大班一名幼兒發(fā)生地震時(shí)正在如廁，受到突發(fā)驚嚇未能及時(shí)撤離。班級(jí)上報(bào)情況后，總指揮立即通知搜救組展開搜救。
場(chǎng)景二
疏散過(guò)程中，中班一名幼兒腿部受傷，醫(yī)療救護(hù)組對(duì)受傷幼兒進(jìn)行醫(yī)療救治。
場(chǎng)景三
巡查人員在外圍進(jìn)行教學(xué)樓巡查發(fā)現(xiàn)一處火情，上報(bào)總指揮，經(jīng)研判發(fā)出救火指令，滅火組就近使用消防器械進(jìn)行滅火處置。
演練結(jié)束后，總指揮進(jìn)行了演練總結(jié)，肯定了班級(jí)教師沉著冷靜進(jìn)行疏散組織，表?yè)P(yáng)孩子們聽指揮、有秩序，各應(yīng)急職能組反應(yīng)迅速，處置得當(dāng)。同時(shí)也指出演練中存在的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，要求進(jìn)一步反思調(diào)整，切實(shí)做好應(yīng)急準(zhǔn)備和防范。此次演練按照既定方案圓滿完成，達(dá)到了預(yù)期效果。（江蕾 通訊員 王可信）
成都一幼錦東園區(qū),應(yīng)急演練,應(yīng)急職能組,反應(yīng)迅速,行動(dòng)給力
