《義務教育勞動課程標準（2022年版）》發(fā)布，勞動課程“獨立門戶”。成都高新新源學校非常重視勞動教育，讓廣大新源學子樹立勞動意識，提高勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣。
學習課標，集體備課，共研勞動
新源學校勞動與綜合實踐備課組的老師為了上好勞動課，發(fā)揮勞動課在勞動教育中的主導地位，認真學習了《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，了解勞動課的理念、目標、內容、學業(yè)質量和課程評價。
同時，勞動與綜合實踐組老師們積極開展勞動集體備課，或討論交流，或線上觀摩，學習先進理念、優(yōu)秀方法，查找差距不足，指導調整自己的勞動教育，開展勞動實踐。
三年級向春華老師準備了公開課《我有收納整理小妙招》。三年級的學生在課堂上學習收納整理，按物品不同的大小、類型、使用頻率，進行合理收納。學習了收納整理方法后，同學們在課堂上對書包、文件袋進行整理，用自己辛勤的雙手換來井井有條的書包收納。
學校勞動，指導方法，放手實踐
在《義務教育勞動課程標準（2022年版）》的引領下，新源學校各年級開展勞動教育課程，引導學生成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。
第一學段（1-2年級）喜歡勞動，積極參加勞動
剛剛入學的一年級小朋友，在勞動課上也要爭著學習做自己的事情。整理小書包、掛好小衣服、洗干凈小手、練習削鉛筆……
為更好的開展勞動教育，培養(yǎng)孩子們良好的生活能力和動手能力，二年級的勞動課中，開展了疊衣服展示活動，通過此次實踐課，同學們學習了三種疊衣服的基本方法，學生在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更適合小空間儲存的第四種方法，孩子們沉浸在勞動的快樂中。
第二學段（3-4年級）學習簡單家務技能，鍛煉生活自理能力
在近期的勞動課上，新源學校三年級的孩子們學習了三種勞動技能：一是三種疊衣法，同時在家里拓展練習疊被子和整理自己的小衣柜；二是學習制作傳統(tǒng)紙折扇；三是學習釘紐扣，如穿針引線、打結、釘扣。學生在多種勞動實踐中培養(yǎng)了基本的勞動技能，并懂得“一分耕耘，一分收獲”。
四年級組開展了“我是小廚神，我來學做菜”勞動實踐活動，孩子們用番茄、雞蛋這些簡單的食材，做成了美味佳肴。孩子們在勞動中學習了生活常識。
第三學段（5-6年級）樹立勞動最光榮觀念，增強生活自理能力
勞動實踐課程重在實踐，本著“實踐”這個原則，新源學校五年級勞動課以“迎國慶”“掃落葉”“小筆筒，大學問”為情境開展自制裝飾畫活動�；顒舆^程中，同學們動手動腦，積極探索，分工合作，收獲滿滿。
六年級勞動課，讓同學們樹立勞動最光榮、勞動最偉大的觀念，并開展了清洗電風扇、制作收納盒、烹飪糖醋排骨等勞動活動，學習勞動操作技能，親身動手實踐。在勞動中，孩子們鍛煉了自我生活能力，增強了自我管理能力。
家庭勞動，養(yǎng)成習慣，受益終生
勞動教育一定要走向家庭，實現(xiàn)家校共育，讓孩子們養(yǎng)成勞動習慣，受益終生。
在居家學習期間，新源學校學生每天進行居家勞動，在真實的生活中體驗勞動，熱愛勞動，切身體會到父母忙碌的辛苦，從而理解、感恩父母，承擔起家庭的小小責任。
根據(jù)不同年齡段學生的身心特點，新源學校設計年級勞動清單，讓同學們有計劃、有記錄地參與日常勞動，在實踐中提升勞動素養(yǎng)。
新源學校學子們在勞動教育中，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，逐漸成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人。（江蕾）
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