10月13日，2022年“全國科技館聯(lián)合行動——致敬大國工匠”主題系列科普活動在成都市實驗小學(xué)順利啟動。成都市實驗小學(xué)校長李蓓，四川科技館黨委書記、館長王歡，西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院橋梁工程系副主任、中國鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會橋梁鋼結(jié)構(gòu)分會理事、國際橋梁及結(jié)構(gòu)工程協(xié)會會員張清華教授出席了本次活動。
“雙進”服務(wù)“雙減”
在“雙減”落地與“雙新”出臺的大背景下，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是未來人才培養(yǎng)的目標與方向。“雙減”落地，為切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔，關(guān)注學(xué)生健康成長，實小以“作業(yè)”“課后服務(wù)”作為小切口，增設(shè)“課后服務(wù)質(zhì)保中心”，推出一套方案、三大行動，真正達成以學(xué)生為主體，為每位孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)無限可能。
全國科技館聯(lián)合行動是在中國科協(xié)部署下創(chuàng)新策劃的品牌活動，由中國科技館牽頭主辦，全國各地科技館參與，采用線上線下結(jié)合方式進行，大力推進“雙進”服務(wù)“雙減”工作，聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，致敬每一位能工巧匠、大國工匠，引導(dǎo)青少年尊重勞動、注重實踐、崇尚技能，激發(fā)青少年的愛國情懷和勞動觀念，傳承匠心。
10月13日，來自六一中隊與六三中隊的少先隊員們成為了親臨現(xiàn)場參與活動的“幸運兒”，親眼見證了科學(xué)的神奇與科技的魅力。
實小遇上科技館
本次啟動活動選擇在成都市實驗小學(xué)進行，也源自于實小與四川科技館之間搭建的一座“橋梁”——館校合作。實小與四川科技館毗鄰相處，地域上有著得天獨厚的優(yōu)勢，跨界聯(lián)結(jié)的共同理念促成了館校合作的進一步深入與不斷的創(chuàng)新。
在實小未來學(xué)校建設(shè)的引領(lǐng)下，實小科學(xué)教研組不斷深入思考：如何將科學(xué)教學(xué)從課堂向外延伸？在深化教學(xué)內(nèi)容的同時，如何幫助學(xué)生搭建學(xué)科內(nèi)以及跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系？如何滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求？在持續(xù)不斷地追問與實踐之下，館與校的合作越來越緊密，內(nèi)容與形式越來越豐富。從校到館，帶館回校，逐漸形成了一個自然連通的科學(xué)教學(xué)與研究的館校共同體。
校園成為“吸睛地”
“那有啥子辦法嘛！”
10月13日清晨，作為本次系列活動啟動儀式上的“主角”，各式各樣的“橋”從孩子們踏入校門的那一刻起就鎖定了他們的目光。校史長廊上的橋梁畫展集中展示了古往今來中國橋梁工匠的智慧結(jié)晶，一座座形態(tài)各異，精美絕倫的橋梁恰如一首首寫在大地上的建筑史詩。
校園里的大榕樹下，科學(xué)組的老師們將實小孩子精心設(shè)計并親手制作的各種以“橋”為元素的作品進行了全校的公開展覽。有用小圓木棍與皮筋為材料搭建而成的拱橋，有以硬紙殼為主材料組建的橫跨橋與立交橋，甚至還有用細鐵絲仿照游樂園里的“翻滾列車”做成的高速橋梁軌道……五花八門的作品實在太吸睛，引得經(jīng)過的孩子們駐足欣賞后也就再也邁不開走向教室的腿了。俯身細看，上下打量，上手實驗，親測效果，然后戀戀不舍又滿懷期待地繼續(xù)欣賞下一個作品，如此循環(huán)往復(fù)，時間自然很快地溜走了。只聽一個孩子突然對旁邊的同學(xué)說到：“快點！要遲到啦！”另一個孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著面前的作品，喃喃回復(fù)——“那有啥子辦法嘛！”
“我詞窮了，只能‘哇’！”
下午，現(xiàn)場活動正式開啟。一場精彩紛呈的科學(xué)秀拉開了活動的帷幕。一枚空氣大炮瞬間點燃現(xiàn)場。變色火焰讓學(xué)生在紅、黃、紫等各色火焰中看到不同金屬的焰色反應(yīng)；火焰旋風讓學(xué)生直觀感受到空氣流動對火焰的影響；液氮與玫瑰的碰撞更是讓科學(xué)瞬間浪漫起來，引得現(xiàn)場掌聲連連。
提到工匠，幾千年的中華文明歷史長河中群星璀璨。工匠精神，乃是這些技藝精湛的匠人們共同具備的職業(yè)品格，敬業(yè)，精益，專注，創(chuàng)新……無一不值得人們尊重與敬佩。從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機場鳳凰展翅……這些科技成就、大國重器、超級工程都離不開大國工匠執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越的身影。紅領(lǐng)巾心中的工匠精神是什么呢？“少年強則國強”，6年級5班的青蕓妃同學(xué)講述了她心中的大國工匠。在她心目中工匠精神是一種樂于學(xué)習(xí)、不斷專研、一絲不茍的精神，更是一種態(tài)度、一種信仰、一種考驗、一種積累。
活動現(xiàn)場，李蓓校長走心致辭。她囑托孩子們，實小的孩子站在科技創(chuàng)新的起點上，也站在一個偉大時代的起點上。李校長希望同學(xué)們在感悟和傳承工匠精神的過程中尊重勞動、注重實踐、崇尚技能、傳承匠心，并預(yù)祝“致敬大國工匠”主題系列活動取得圓滿成功。
啟動儀式環(huán)節(jié)，李蓓校長與王歡館長共同觸摸啟動球。王歡館長宣布2022“‘雙進’服務(wù)‘雙減’，全國科技館聯(lián)合行動——致敬大國工匠主題活動”正式啟動。隨著啟動球的點亮，現(xiàn)場氣氛被推向高潮。
大國工匠人物，來自西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院橋梁工程系的張清華教授登場，為同學(xué)們分享他與橋梁的故事。港珠澳大橋建設(shè)時面臨了哪些重大挑戰(zhàn)？大跨度橋梁怎樣增加壽命？如何智能監(jiān)測鋼箱梁疲勞損傷？這些硬核提問張教授在講座中為孩子們一一揭秘。
踏出活動現(xiàn)場，一個娃對老師說：“我詞窮了，只能不停地‘哇’了。”
“匠心”打動“童心”
“致敬大國工匠”的主題活動為實小的師生們打開了又一扇通往科技創(chuàng)新的大門。本次活動主要面向青少年開展“致敬大國工匠”主題系列科普活動，包括“致敬大國工匠”啟動儀式、“尋找優(yōu)秀創(chuàng)作者——科普資源作品征集”、“STEAM課程之小小工匠造橋記”、“匠心匠技 云端‘橋’一‘橋’”等線上線下互動參與活動，實小的孩子都會積極地參與到后續(xù)的系列課程與活動中。
大國工匠，以廣博的知識，精湛的技藝，攻堅的勇氣，創(chuàng)新的實踐，鑄造了一座座歷史豐碑。通過活動，孩子們也“開了竅”，傳承匠心，不僅有益于個人學(xué)業(yè)進步，也有助于培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢積聚智慧和力量。
從古至今，無數(shù)位工匠的匠心獨運與巧奪天工，創(chuàng)造了中華民族歷史上一個又一個奇跡。作為新時代的教育者，更需要打磨一顆“匠心”，以敬畏之心對待教育事業(yè)，以求是之心研究教育本真，以品質(zhì)之心提升教育追求，以仁愛之心陪伴孩子成長。（賴波 通訊員 蔡軍 羅琳杰）
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