為深入落實相關(guān)文件精神，以促進師生發(fā)展為宗旨，切實抓好新課程標準的培訓工作，2022年10月10日，成都高新區(qū)新光小學特邀李松林教授組織全校教師開展《核心素養(yǎng)導向的新課程落實》培訓活動。
李松林教授以“如何化知識為素養(yǎng)”為引言，揭示如今教學的普遍問題，從而探索知識與素養(yǎng)之間的橋梁。基于此，李教授提出了五個基本命題：讓學生在實踐參與中學習、讓學生在問題情境中學習、讓學生在深度理解中學習、讓學生在高階思維中學習、讓學生在整體建構(gòu)中學習。深入淺出中道出了整合性學習的具體路徑，詼諧言語讓全校教師在培訓中積極與他互動，讓全校教師受益匪淺。
在教學改革的創(chuàng)新時代，奮楫前行，共同提升是所有教育同仁們的必經(jīng)之道。新光小學教師必將以本次培訓活動為契機，繼續(xù)深入學習、不斷躬身實踐，緊跟新時代步伐，以新課標為導向，踐行新課程理念，反思并優(yōu)化自己的課堂，在實踐的道路上不斷前行。（黃小林 通訊員 康曦 王莉）
專家引領(lǐng),新課標,新光小學,聚力蓄能向未來
