一年好景金秋月，正是齊心奮進(jìn)時(shí)。為進(jìn)一步優(yōu)化課題研究思路，懷著對(duì)教研的熱忱，9月28日上午，各學(xué)校齊聚云端，開展了雙流區(qū)2022年區(qū)級(jí)課題幼兒園二組集中開題論證會(huì)。論證會(huì)由四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)系教師、碩士生導(dǎo)師彭俊英教授，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)孫倩和雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心雷婕老師三位專家進(jìn)行指導(dǎo)，六個(gè)課題組全體成員參加開題論證會(huì)。
活動(dòng)開始，主持人敖丹老師對(duì)專家們蒞臨指導(dǎo)課題研究表示最熱烈的歡迎并致以最衷心的感謝，緊接著各學(xué)校展開了課題匯報(bào)。
活動(dòng)中，雙流區(qū)黃水幼兒園教師周羽嬋帶來了《幼小銜接背景下幼兒前書寫能力培養(yǎng)實(shí)踐研究——以黃水幼兒園、黃水小學(xué)為例》的開題匯報(bào)。
周老師從研究背景、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和方法、研究計(jì)劃和分工、預(yù)期成果和效果、實(shí)踐困惑等方面為大家進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
彭俊英教授、孫倩老師針對(duì)該匯報(bào)指出了亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)該課題有很好的研究基礎(chǔ)，問題聚焦，符合當(dāng)前的教育形式，也有明顯的成效，同時(shí)也提出需要改進(jìn)的問題，在做整個(gè)課題時(shí)要搞清楚我們要做什么，怎么做，這樣才能小切口深挖掘；雷婕老師對(duì)課題的核心概念、課題研究的方向性、課題研究的關(guān)聯(lián)性等方面提出了一些可行性建議。
黃水幼兒園課題組的所有成員抱著對(duì)課題研究的滿腔熱情認(rèn)真聆聽、細(xì)心學(xué)習(xí)。
黃水幼兒園代成麗園長(zhǎng)根據(jù)專家們的建議進(jìn)行了表態(tài)，將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，切實(shí)開展課題研究，不斷對(duì)課題研究進(jìn)行調(diào)整完善，真正為了孩子的全面發(fā)展而努力做好研究，整理出成果。
開題論證會(huì)吹響了課題研究的號(hào)角，此次的論證會(huì)進(jìn)一步明確了黃水幼兒園課題組研究的方向，通過大家交流和論證后，希望老師們積極投入到研究中來，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，把課題研究做實(shí)、做細(xì)、做出成效，以形成具有操作性和示范性的成果。（江蕾 通訊員 龔詩(shī)婷）
雙流區(qū)黃水幼兒園,開題論證明方向,聚微求實(shí)做科研
