問題即課題，行動即研究。為進一步推進學前教育科學發(fā)展，規(guī)范課題研究管理，促進教師專業(yè)成長，推動園本科研發(fā)展。2022年9月28日，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡稱：五幼廣益園)區(qū)級課題《幼兒園科學活動中教師語言的優(yōu)化研究》開學工作會議順利召開，會議在園點負責人王嫻園長的帶領(lǐng)下，由業(yè)務(wù)園長李韻茜主持，課題組全體成員參加了此次會議。
課題主持人李老師為大家提出了研究的主要方向，對課題成員的分工進行了細致的介紹，強調(diào)每位成員要注重課題研究的過程，立足幼兒的發(fā)展，加強自身理論知識儲備，完善課題研究過程性資料，在理論與實踐相結(jié)合中做好進一步研究。
本次課題組會議的召開及時而有效，五幼廣益園課題組成員在新學期開學之初就明確了下一階段課題研究的主要任務(wù)與方向，為本學期的課題研究工作開了個好頭。全體課題組成員將加倍努力，潛心研究，為順利結(jié)題做好前期準備。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園,
