幼兒園課程審議是幼兒園課程實踐的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園課程問題得以解決、課程決策得以形成的過程。為了更好強化教師的課程審議理念，解決教師的困惑，更好開展日常教學，2022年9月23日下午13點，雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園開展了“聚焦課程審議、推進課程實施”園級教研活動。
解讀概念
保教辦樊銳老師分析了教師對于課程審議的實際要求，并根據(jù)當前現(xiàn)狀，向大家介紹了審議、課程審議、幼兒園課程審議的相關概念。同時，樊銳老師著重為大家闡述了幼兒園主題課程審議的概念、作用、實施步驟，讓老師們獲益匪淺。在主題課程審議中，還需要形成多層次課程審議，由園級層面到年級組層面，再到班級自身層面，層層遞進，深入審議。
研討交流
教師們以年級組的形式討論了主題活動中如何觀察兒童、發(fā)現(xiàn)問題，并形成有效策略。老師們在討論中交流想法，積極探討，在思辨中得到了成長。
寄予希望
副園長張先連對本次教研活動進行了總結(jié)，提出主題課程審議的關鍵是基于對幼兒充分的觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題進行分析解決，形成有效的策略，讓教研有效果，行動有落實。
本次園級教研活動，幫助教師理清了對幼兒園課程審議的困惑，有效提升了老師們在課程審議上的實施能力，有效推進了主題課程的開展。讓我們立足實踐、立足兒童、腳踏實地，持續(xù)關注幼兒經(jīng)驗水平和興趣點的發(fā)展，不斷地調(diào)整和優(yōu)化主題課程內(nèi)容，使課程更適合幼兒！（江蕾）
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