走過(guò)夏天的疫情，現(xiàn)在，漫步在秋天的校園，母校啊，在同學(xué)們眼里，更有一種說(shuō)不盡的美麗。近日，成都市金沙小學(xué)復(fù)課啦！
親切的校長(zhǎng)、和藹的老師、可愛的小伙伴；七彩的夢(mèng)工場(chǎng)、長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)想大道、讓人充滿力量的“成長(zhǎng)的高度”……所有的一切還是那熟悉的模樣，熟悉的味道！
學(xué)生返校
升旗
開學(xué)第一課
午餐
打卡校園
與此同時(shí)，金沙小學(xué)迎來(lái)了一年級(jí)的小弟弟和小妹妹們。
金沙小學(xué)的老師們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，更好地實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，他們更忙碌了。返校復(fù)課后，學(xué)校對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況和心理狀況進(jìn)行綜合評(píng)估，根據(jù)線上教學(xué)整體學(xué)習(xí)效果和學(xué)生個(gè)體差異，有針對(duì)性地制定線下復(fù)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化教學(xué)方式，促進(jìn)線上線下教學(xué)有效銜接。
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式“雙線研培”體系——加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)抓核心
結(jié)合防疫工作，采取線下線上混融方式開展校內(nèi)各級(jí)教研活動(dòng)。復(fù)課后，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作的開展，分校區(qū)、分學(xué)科、分年級(jí)有序開展各類各項(xiàng)教研，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的實(shí)施。
學(xué)科教研組有序開展主題教研活動(dòng)，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。前期，調(diào)查了解學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間的情況，收集好學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)資料。復(fù)課后，教材內(nèi)容實(shí)施全覆蓋教學(xué)，對(duì)線上課程進(jìn)行有效地梳理、復(fù)習(xí)、鞏固，實(shí)現(xiàn)線上課程和線下課程的無(wú)法銜接。學(xué)科教師主要采用大單元主題式學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生建立完善的知識(shí)體系。
教師線上線下走課——均衡優(yōu)質(zhì)教育資源提質(zhì)量
做好本校“走課”研究，教師備課、教學(xué)研究主要以走課、學(xué)習(xí)共同體的方式來(lái)完成，校本研究得到很好實(shí)施。本次居家學(xué)習(xí)課程實(shí)施中，積累了大量經(jīng)驗(yàn)，要繼續(xù)深入研究。
1、采用教師走課方式推動(dòng)學(xué)校整體教育質(zhì)量提升
組建規(guī)模適度的走課組。走課組共同確定教學(xué)主題和內(nèi)容，分工合作，精心設(shè)計(jì)后，在一定時(shí)間內(nèi)完成組內(nèi)相關(guān)班級(jí)的教學(xué)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷“上課-反思-改進(jìn)-再上課”的循環(huán)，不斷總結(jié)，修改完善。以這樣的方式整體推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作，讓老師上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。
2、結(jié)合具體情況選擇線上或線下兩種走課方式
根據(jù)疫情動(dòng)態(tài)情況，靈活轉(zhuǎn)換走課形式，采用線下線上相結(jié)合的方式：無(wú)疫情時(shí)，走課教師親自到各班走課；有疫情時(shí)，走課教師提供走課資源包，錄制走課微課，由當(dāng)班老師執(zhí)教雙師課程使得走課常態(tài)化，不受疫情影響。
針對(duì)未能參與線上或線下學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)——私人定制提效能
針對(duì)因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，以及摸排各班未到校學(xué)習(xí)學(xué)生情況，根據(jù)具體情況和家長(zhǎng)商議落實(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，因人而異，做到一生一辦法，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用“今日有約”和延時(shí)服務(wù)時(shí)間VIP輔導(dǎo)，確保每名學(xué)生較好掌握已學(xué)知識(shí)，真正做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
復(fù)課工作社會(huì)關(guān)注度大，關(guān)系千家萬(wàn)戶的生產(chǎn)生活，金沙小學(xué)將一如既往地考慮細(xì)節(jié)，照顧每一個(gè)學(xué)生，辦人民滿意的教育。（賴波）
正式復(fù)課,金沙小學(xué),多舉措,線上線下教學(xué),“無(wú)縫連接”
