上學(xué)期，成都市建設(shè)路小學(xué)以全球性議題為載體，開設(shè)了“雙師課程”，即該校英語教師和加拿大籍教師在線共同給建設(shè)路小學(xué)兩校區(qū)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)；其主題與聯(lián)合國提出的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)相關(guān)，如Fresh Food，Good Idea，Copycat Animals，Art Lost and Found，Cool Vacation，旨在強(qiáng)化師生人類命運(yùn)共同體意識(shí)，逐步培養(yǎng)其全球勝任力及人文素養(yǎng)。
“雙師課程”為建設(shè)路小學(xué)的孩子們提供了國際交流的平臺(tái)。課后，孩子們紛紛表示課堂活動(dòng)豐富，內(nèi)容生動(dòng)有趣。然而，課堂上的時(shí)間是有限的，孩子們?yōu)榱藢?duì)以上話題有更加深入的了解，他們利用暑假的時(shí)間自主學(xué)習(xí)和探索，對(duì)課堂上的內(nèi)容進(jìn)行了拓展和延伸，完成了一幅幅小報(bào)。
建業(yè)校區(qū)學(xué)子作品
楓林校區(qū)學(xué)子作品
建設(shè)路小學(xué),國際理解教育
