在這特殊時期，疫情阻擋了師生們返校的腳步，卻沒有妨礙教學工作前行的步伐。為確保疫情防控期間線上教學工作平穩(wěn)有序進行，9月7日下午兩點，溫江區(qū)光華實驗小學校全體教師相聚云端，針對近幾日的線上教學工作情況展開階段性研討活動。
本次活動邀請到部分優(yōu)秀教師分享了線上教學的有效經(jīng)驗，同時盧楊副校長就接下來的線上教學工作提出了新的要求。
語文組的付寒萌老師分享了她開展線上教學的妙招，分別是按時提醒，家校共進；提高效率，家校攜手；答疑補漏，家長參與；課前提醒，準備充足；線上答疑，穩(wěn)中求進。針對學生在線上學習中遇到的問題，付老師還說出了老師們的心聲：哪里學習都是學習，與其等到開學“鏟平”，不如現(xiàn)在就各個擊破。
數(shù)學組的周霞老師也分享了她線上教學的心得。由于新學期接手了新的班級，周老師就“如何建立對學生的了解以及獲得家長的信任”進行了分享。她講到，將學習資源發(fā)送給學生之前，自己會提前反復觀看視頻，并將需要暫停的時間節(jié)點記下，然后隨視頻一起發(fā)送給家長，爭取在提高學生學習效率的同時，還能減輕家長的壓力。她的種種落到實處、落到細處的工作，獲得了家長的一致認可和信任。作為一名扎實肯干的新老師，周老師分享的方法其實萬變不離其綜——將教學工作落到細處，并想家長之所想，那么家長對老師的信任也就是自然而然了。
體育組的龔銀春老師則就科學規(guī)劃、分層教學做出了分享。體育作為比較綜合的一門課程，面臨的學生情況更加地參差，如何解決這個問題呢？龔老師分享到，他會在統(tǒng)一的時間節(jié)點接收學生體育鍛煉的視頻和圖片，并就視頻分析學生情況，從而根據(jù)學生情況，合理規(guī)劃，進行分層教學。龔老師說，“體育作為我們五育并舉的重要一環(huán)，不管在實施的過程中遇到任何困難，我們都必須迎難而上解決問題。”
作為班主任的張萍老師，也分享了她最近工作中遇到的兩個“故事”。面對“如何與遇到問題的學生和家長進行溝通”這一大難題，張老師說，“首先，我們應該要理解家長，建立情感上的共鳴，想他們之所想，急他們之所急。其次，在交流的過程中，我們應將我們的教育理念、教育信念傳達出去。最后，我們還應與家長進行方法上的交流，給他們方法上的支架，幫助他們面對困難，克服困難。”張老師還說到，“作為教師，我們應時常反思，不斷追求進步，教學相長。”
老師們分享完畢后，盧楊副校長對大家接下來開展線上教學工作提出了八個到位的要求：資源審核到位；線上教學落實到位；任務、作業(yè)批改落實到位；網(wǎng)絡安全意識到位；每日小結互動到位；作業(yè)臺賬的記錄到位；教研工作到位；巡課安排到位。
劉恒作主任演示和分享了如何加強網(wǎng)絡會議安全的方法，對大家更好地開展線上教學提供了非常有用的幫助。
最后，周麗校長對本次線上教學工作會議作總結發(fā)言。周校長肯定學校線上教學工作部署到位，落實有策，啟動后有序高效開展；強調線上學習更要關注學生的身心發(fā)展，確保所傳遞的教育是有溫度的、有指向性的；提醒教師形成更高的責任意識，在確保線上教學質量的同時，作好疫情防控工作，并對下一步工作的推進提出了建設性的意見。
齊聚“云端”，共享智慧，此次線上教學工作研討會準確定位目前的校情、學情，明確了接下來的工作重點，為后期的線上教學保駕護航！（張紅 通訊員 宋莎莎）
溫江區(qū)光華實驗小學,線上教學工作會
