班級管理需要教師全方位地考慮學生的需要，組織協(xié)調(diào)多方力量，充分利用校內(nèi)外的各種資源，才能達到更好的班級管理目的。7月7日，青羊區(qū)特殊教育學校班級管理成長營開啟了第七講“家校社協(xié)同做教育”和第八講“成長從習慣和參加特奧開始”的學習，由資源部負責人趙敏老師主持，青羊特校成長營學員參加了此次培訓。
成都天使心社會服務中心理事長鐘濤以《殘障保護政策與組織發(fā)展》為題，結(jié)合心智障礙者全生命周期家庭需求與應對，分年齡階段做了詳細介紹，通過相關法律、政策以及真實的案例，從心智障礙者的康復、教育、社會支持、就業(yè)、托養(yǎng)等方面，深入細致地說明了全生命周期支持需要如何開展，信息量大，干貨滿滿。
成都融智助殘公益服務中心理事長、青羊特校家長理事彭剛分享了“家長角度看特校”，他結(jié)合自身的經(jīng)歷，從職業(yè)操守、專業(yè)成長、經(jīng)營關系、義務教育法和未成年人保護法幾個方面，推心置腹地給班級管理成長營的學員們提出了建議。
青羊特校特奧部主任羅旭光從特殊奧林匹克運動理念、開展內(nèi)容等方面為老師們介紹了特奧項目。班級管理需要老師充分調(diào)動學生的積極性，參與特奧運動，在獲得成就的同時完善自我。
青羊特校教導處副主任王海燕以《養(yǎng)成好習慣，成就好生活》為主題分享了學生行為習慣培養(yǎng)的重要性等，并通過問答交流的方式，介紹了文明禮儀、衛(wèi)生、學習、勞動等具體培養(yǎng)內(nèi)容。
青羊特校校長卞蓉總結(jié)會議，老師們要從多角度了解班級管理工作，在以后的工作實踐中，整合多方資源，協(xié)同開展好班級工作和學校工作，為學生成長共建美好未來。（賴波 通訊員 羅琦）
參與特奧運動,青羊特校,建設美好未來
