教育是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)發(fā)展的事業(yè)，因需而變，因時(shí)而變。“雙減”政策出臺(tái)，義務(wù)教育面臨著重大的挑戰(zhàn)與變革。而減負(fù)提質(zhì)的關(guān)鍵在于教師觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)效率的提高。此外，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出深化教學(xué)改革，從堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐等方面對教學(xué)提出了高質(zhì)量要求。對一線教師而言，只有不斷學(xué)習(xí)與提升自我，把握教學(xué)改革的方向，才能向陽而行；秉持問題意識(shí)與探究精神，在挑戰(zhàn)中尋找突破點(diǎn)，才能創(chuàng)新而為。
教師即研究者，需要教師時(shí)刻保持學(xué)習(xí)與反思的狀態(tài)。通過課題研究，一線教師能樹立問題意識(shí)、方法意識(shí)與成果意識(shí)。成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))以學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)為龍頭課題，以在研的省市區(qū)級(jí)學(xué)科課題群為引領(lǐng)，驅(qū)動(dòng)各學(xué)科教學(xué)的深度研究與高質(zhì)量發(fā)展。6月，泡小西區(qū)開展了學(xué)科教學(xué)展示活動(dòng)，該校教師一起感受科研的魅力。
開題：厘思路 明方向
6月21日，泡小西區(qū)語文組緊緊圍繞“雙減”，以教育教學(xué)中實(shí)際問題為導(dǎo)向，開展青羊區(qū)2022年“雙減”專項(xiàng)重點(diǎn)課題《基于部編版小學(xué)語文教材的非書面作業(yè)設(shè)計(jì)研究》開題論證。此次答辯會(huì)由青羊區(qū)教科院語文教研員黎紅老師、青羊區(qū)教科院科研教研員曹艷老師、金牛區(qū)教科院語文教研員楊明老師擔(dān)任指導(dǎo)專家，科研室陳丹丹副主任主持會(huì)議。
主研王蘭老師從研究背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、預(yù)期成效等9個(gè)方面進(jìn)行課題方案的闡述。專家們充分肯定了課題組的選題方向與研究價(jià)值，也提出可行性建議。結(jié)合課標(biāo)要求，基于教材非書面作業(yè)的內(nèi)容，遵循兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，低中高段一體化設(shè)計(jì)。最后，楊明忠副校長總結(jié)到，通過專家的智慧引領(lǐng)讓課題組明確研究方向，更加堅(jiān)定研究的步伐！
研討：實(shí)研究 深教研
尋找好課堂，回歸好課堂，尋找教學(xué)美，回歸藝術(shù)美。6月16日，泡小西區(qū)舉行了2022年度“雙減”下“追尋好課堂，爭做好老師”暨成都市對外交流開放專項(xiàng)課題《區(qū)域聯(lián)動(dòng)下依托水墨畫工作坊推進(jìn)學(xué)校美育工作》課堂展示活動(dòng)。此次活動(dòng)由美術(shù)組黎云靨老師、杜柳薏老師分別帶來《竹編的痕跡》和《走進(jìn)千里江山圖》兩堂展示課。漆穎老師作小專題《挖掘地方文化 開發(fā)校本課程——區(qū)域聯(lián)動(dòng)帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校的策略思考》分享，秦偉老師就該課題研究階段成果進(jìn)行了分享。
會(huì)后，成都市教研員辜敏老師、青羊區(qū)教研員匡敏老師分別對此次活動(dòng)進(jìn)行了全面、深入地點(diǎn)評，對泡小西區(qū)美術(shù)組以美育課題為引領(lǐng)，深入研究學(xué)科教學(xué)給予了高度評價(jià)，同時(shí)也肯定了兩節(jié)展示課例選材與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方式多樣化，注重了學(xué)生體驗(yàn)，更注重了新課標(biāo)中提出的學(xué)科融合等多個(gè)亮點(diǎn)。專家也期望課題組深研新課標(biāo)，讓學(xué)科融合有寬度，課堂有深度，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對待工作中的點(diǎn)滴，做全面綜合能力發(fā)展的美育人。
結(jié)題：重積累 會(huì)提煉
課題研究是一個(gè)不停實(shí)踐、思考、寫作的過程。泡小西區(qū)24項(xiàng)青羊區(qū)教師小課題經(jīng)過一年的研究，積累了豐碩的實(shí)踐心得與過程材料。6月14日，科研室組織開展了《如何撰寫教師小課題成果報(bào)告》的結(jié)題籌備活動(dòng)。會(huì)上，陳丹丹副主任結(jié)合成果報(bào)告的規(guī)范體例、各部分撰寫的要點(diǎn)以及優(yōu)秀成果案例進(jìn)行了成果提煉的說明，提出了回應(yīng)問題、數(shù)據(jù)化表達(dá)、凸顯創(chuàng)新點(diǎn)等建議。
培訓(xùn)：善學(xué)習(xí) 凝思考
課題研究離不開專家的引領(lǐng)。6月23日，泡小西區(qū)開展了《小學(xué)教師如何做研究》專題研討活動(dòng)，特邀成都師范學(xué)院副校長李興貴教授就課題申報(bào)、研究以及成果表達(dá)等方面與教師面對面交流。新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)成都工作室謝定蘭老師、草堂小學(xué)西區(qū)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)清華分校、電子科大附小、彭州市九尺小學(xué)等友好學(xué)校教師代表以及泡小西區(qū)科研骨干教師參與會(huì)議。
真研究，真收獲。近期，泡小西區(qū)也再次被評為成都市教育科研先進(jìn)單位。面對新的時(shí)代背景和教育形勢，該校將繼續(xù)秉持科學(xué)的教育方法、務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度不斷專研，落實(shí)新課標(biāo)要求，助力“雙減”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育。（賴波 通訊員 鐘志鵬 李婷 師韶華 陳丹丹）
泡小西區(qū),雙減,高質(zhì)量教育
