雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園大班幼兒即將成為一名準(zhǔn)小學(xué)生，為了讓他們順利過渡，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園與雙流區(qū)棠湖小學(xué)共同攜手，一起推進(jìn)幼小銜接工作。棠湖小學(xué)幼小銜接研修項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織開展了“走進(jìn)小學(xué) 感悟成長”入學(xué)適應(yīng)課程。
實(shí)驗(yàn)三幼·棠湖小學(xué)
早早的，大班的幼兒就等候在棠湖小學(xué)的校門口，墊著腳在門口不停的探望，期待著趕快進(jìn)去。
看·小學(xué)環(huán)境
進(jìn)校園后，孩子們?cè)谔暮W(xué)兩位學(xué)姐的帶領(lǐng)下了解了棠湖小學(xué)的文化——校歌、�；�……
聽·小學(xué)課程
進(jìn)教室后，孩子們坐在哥哥姐姐的位置上認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在老師歡快的琴聲中，幼兒們和小學(xué)的哥哥姐姐們一起打起了節(jié)奏，在琴聲的漸強(qiáng)漸弱中感受音樂的層次。
體育老師帶大家和哥哥姐姐們一起玩游戲。
觸·小學(xué)生活
隨后，孩子們跟隨姐姐們來到了少先隊(duì)大部隊(duì)教室，摸了摸鮮紅的紅領(lǐng)巾，摸了摸升旗手的衣服，期待著自己成為少先隊(duì)員的那一天。
感·小學(xué)氛圍
朗朗讀書聲、飄散著書卷的油墨香，還有種植的蔬果……孩子們帶著期待未來的心，邁向小學(xué)征程。
回到幼兒園后，孩子們把本次在棠湖小學(xué)看到的、聽到的、聞到的、摸到的用繪畫的方式記錄來。愿孩子們?cè)诮酉聛淼男W(xué)生活里，結(jié)伴歡笑入學(xué)堂，知識(shí)清輝撒光芒，思維碰撞在課堂，求知路途征帆揚(yáng)。（江蕾 通訊員 周雨蝶）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園,幼小銜接
