2022年4月21日，教育部印發(fā)了《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》。這是“雙減”政策推動基礎教育改革的體現(xiàn)，為了真正將新課標精神落實到教育教學實踐當中，把握新修訂的課程標準的新理念、新要求、新變化。成都市東城根街小學教育集團各課程部于近期開展了新課標學習研討活動。
聚•課程之本
語文課程部以“綱舉目張，執(zhí)本末從”為主題，各年級教師代表分別從課程性質、課程理念、課程目標等六個部分，進行新舊課程標準的橫向、縱向對比分析，闡述了新標準在舊標準上的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。賴晗梅校長和靳蓉副書記充分肯定了語文課程部持續(xù)的學習力與研究力，提出要抓住新課程標準的主要變化，在教學實踐上尋求突破。
明•核心之變
數(shù)學課程部以“學習新課標，理解新變化”為主題，對新舊課標進行對比學習。老師們從宏觀視角解讀新課標的主要變化、從核心素養(yǎng)能力點進行新舊課標的比較。張英副校長就新課標的學習，從“以變應萬變”“以不變應萬變”兩個維度與老師們做了深入交流。
立•學習之根
英語課程部的老師們用表格和思維導圖等可視化的方式對新版課標的框架、脈絡和重點內容進行了分析，并結合教學實際，進行了案例解析和分享。楊潔主任強調應該要十分重視英語課程的六要素，并將其作為單元整體分析和設計的框架和基本內容。
解•素養(yǎng)之意
體育課程部以“深入學習新課標，以體育促發(fā)展”為主題，對《體育與健康新課標》進行深入解讀和學習。康玉華老師闡述了對“學、練、賽、評”一體化新樣態(tài)體育課的理解以及對新課標的思考。魏濤老師對比新舊課標，對重點進行解析。湯斯堯老師對體育學科的核心素養(yǎng)進行深入講解。
提•審美之趣
《2022年藝術課程標準》的修訂是實現(xiàn)以美育人的重要舉措。美術課程部與音樂課程部分別組織老師們圍繞新課標的“新”與“變”進行了學習討論。通過學習，老師們確立了以學業(yè)質量標準來推動教學，由教師中心轉向學生中心，由知識中心轉向素養(yǎng)中心的新課堂樣態(tài)。
助•素質之長
科學組和信息組老師們通過認真學習，全面認識和理解了課程的基本概念，從整體上把握了課程標準的精神實質，明確了在教學中應該更新觀念，讓學生感受科學以及信息技術學習的樂趣，實現(xiàn)學科素養(yǎng)落地，助力素質教育發(fā)展。
教而不研則淺，研而不教則空。通過此次研討活動，每位老師對于新課標有了更加深入的了解，相信在未來的教育實踐中，東小老師們必能以核心素養(yǎng)為導向，落實新理念，探索新方法，實現(xiàn)新突破，進而落實“以人為本，立德樹人”的根本目標。（賴波 通訊員 吳丹丹）
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