為積極響應(yīng)全國學(xué)前教育宣傳月活動，促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和進(jìn)入小學(xué)適應(yīng)教育工作，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，進(jìn)而大力促進(jìn)高新區(qū)幼小銜接工作深入開展，助力教育質(zhì)量不斷提高，高新區(qū)2022年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨幼小銜接結(jié)對授牌儀式，于5月27日在四川省教科院附屬實驗幼兒園順利舉行，活動主題為“幼小銜接，高新在行動”。
蒞臨本次啟動儀式現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和專家有四川省教師發(fā)展中心主任劉濤，成都市教育局副局長萬琳，成都市教育局學(xué)前教育處副處長余振國，成都市教育局學(xué)前教育處楊燦，成都高新區(qū)教文衛(wèi)健局教育處副處長張斌，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主任李建萍，成都高新區(qū)教文衛(wèi)健局教育處學(xué)前教育負(fù)責(zé)人邢樞以及高新區(qū)各街道相關(guān)負(fù)責(zé)同志；同時，參與本次啟動儀式的還有高新區(qū)新華學(xué)校、新城學(xué)校、蒙彼利埃小學(xué)、菁蓉小學(xué)、行知小學(xué)、和美實驗幼兒園、蒙彼利埃幼兒園、世紀(jì)城幼兒園、中和第一幼兒園、中和職中附屬幼兒園、新川第一幼兒園、新川第四幼兒園、中和第十三幼兒園、遂寧船山區(qū)順城街幼兒園、宜賓市虹橋幼兒園、省教科院附屬實驗中學(xué)、省教科院附屬實驗小學(xué)、省教科院附屬實驗幼兒園。
高新在行動
在省教科院附幼“小禮儀”的迎接中，劉濤主任和萬琳副局長在張斌副處長和李隆慶園長的陪同下參觀了省教科院附屬實驗幼兒園。萬琳副局長在參觀中深入班級，實地感受幼兒在園環(huán)境，對省教科院附幼辦園理念、隊伍建設(shè)、環(huán)境打造、教學(xué)質(zhì)量給予充分肯定。
參觀結(jié)束后，在省教科院附幼多功能廳召開了會議，李隆慶園長主持會議，成都高新區(qū)教文衛(wèi)健局教育處副處長張斌致辭，他以數(shù)據(jù)為支撐，介紹了高新區(qū)廣覆蓋、�；�、有質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育體系。他強調(diào)，學(xué)前教育的快速發(fā)展呼喚科學(xué)的保育教育，教育事業(yè)的興旺離不開有效的社會宣傳。結(jié)合第十一個全國學(xué)前教育宣傳月活動主題“幼小銜接，我們在行動”，高新區(qū)教育文化和衛(wèi)生健康局積極推動幼兒園和小學(xué)的雙向銜接，啟動了以“家、園、校”三方聯(lián)動的協(xié)作機制建設(shè)，開展了以學(xué)區(qū)為單位的幼小銜接試點系列活動。全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活的過渡。希望通過本次結(jié)對聯(lián)盟活動，能夠為未來高新區(qū)“幼小銜接”工作的開展形成新思路、展現(xiàn)新突破、打開新格局。
在大家的期待下，萬琳副局長宣布“高新區(qū)2022年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨幼小銜接結(jié)對授牌儀式正式啟動”！
牽手結(jié)對
由劉濤主任、萬琳副局長、張斌副處長為結(jié)對試點學(xué)校授牌。四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗幼兒園與四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗小學(xué)、成都蒙彼利埃幼兒園與成都蒙彼利埃小學(xué)、成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園與成都高新區(qū)菁蓉小學(xué)順利結(jié)對“牽手”。
分享案例
遂寧市船山區(qū)順城街幼兒園、宜賓市虹橋幼兒園、蒙彼利埃幼兒園以及省教科院附屬實驗小學(xué)都進(jìn)行了“幼小銜接”經(jīng)驗分享。
專家指導(dǎo)
四川省教師發(fā)展中心主任劉濤對四個單位優(yōu)秀案例進(jìn)行點評，就“為什么要重視幼小銜接？”“幼小銜接的主要任務(wù)是什么？”“家庭、幼兒園、小學(xué)幼小銜接的任務(wù)與責(zé)任”三個方面進(jìn)行講解，令所有與會同仁深受啟發(fā)。
沙龍對話
幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡和相互呼應(yīng)的教育過程，是兒童成長的重大轉(zhuǎn)折和重要接力，為了進(jìn)一步明確幼兒園和小學(xué)在幼小銜接中的角色、定位，省教科院附屬實驗小學(xué)、省教科院附屬實驗幼兒園、蒙彼利埃小學(xué)、蒙彼利埃幼兒園、菁蓉小學(xué)、高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園的校(園)長圍繞“如何推進(jìn)幼小銜接課程建設(shè)，幫助幼小銜接階段孩子完成身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”進(jìn)行精彩的對話。
隨著高新區(qū)學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨幼小銜接結(jié)對授牌儀式的順利舉行，省教科院附幼將借此契機乘風(fēng)而上，繼續(xù)遵循幼小銜接工作推進(jìn)基本原則，在雙向貫通、深度銜接上下力氣，在模式創(chuàng)新和策略創(chuàng)優(yōu)上做文章，堅持兒童為本、雙向銜接、系統(tǒng)推進(jìn)、規(guī)范管理，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)雙向科學(xué)銜接工作走嚴(yán)走實，攜手家長一路同行，助力幼兒全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。（江蕾 通訊員 傅鈺舒）
幼小銜接,省教科院附幼,省教科院附小,攜手同行
