教學與科研相輔相成，如鳥之雙翼、車之兩輪，是推動教育改革和發(fā)展的需要，也是幼兒園不斷積淀成果、提升品質(zhì)的力量源泉。2022年5月24日，郫都區(qū)唐昌幼兒園區(qū)級課題《川西建筑傳統(tǒng)元素融入大班幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究》開題論證會通過騰訊會議在線上舉行。
專家及領(lǐng)導介紹
本次開題報告會邀請中國古代文學博士、成都市教科院傳統(tǒng)文化教研員薛涓博士，郫都區(qū)教培中心教研員洪劍老師，郫都區(qū)犀方路幼兒園園長、成都市學前教育游戲教研組成員楚卓孛老師進行線上開題論證和指導。
園長致詞
開題報告會上，張玲園長致歡迎詞，熱情歡迎各位嘉賓，預祝本次區(qū)級課題開題順利。
開題匯報
萬莉老師對《川西建筑傳統(tǒng)元素融入大班幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究》進行開題報告，分別從課題研究的背景、核心概念界定、課題研究的理論基礎(chǔ)、課題研究的內(nèi)容規(guī)劃、課題研究的過程設(shè)計、課題工作步驟及預期研究成果等方面進行全面闡述。
專家指導
課題指導專家薛涓博士充分肯定了課題選題具有深遠的研究價值，并且富有園所特色，課題報告規(guī)劃清晰，目標定位明確。教培中心洪劍老師對基于時代特色搞研究表示肯定，并建議以幼兒核心經(jīng)驗為主要導向，同時一定要體現(xiàn)體系系統(tǒng)建設(shè)，引導幼兒從傳統(tǒng)元素進行觀察運用，關(guān)注游戲評價，過程性評價和結(jié)果性評價結(jié)合起來。楚卓孛園長對研究中可能存在的困難和問題進行了分析，使研究角度更加精準、研究內(nèi)容更加深入，力求課題的“研有果，立成效”，為課題開展后續(xù)研究工作指明了方向。
專家答疑
對于課題組成員提出的疑惑，指導專家們也依次給予反饋與答疑。開題報告會讓課題組成員對于如何研究課題有了更深刻的認知。課題組成員也將根據(jù)課題指導專家組的意見，對開題報告進行修改和訂正。
園長表態(tài)
張玲園長代表課題組表示，今后將根據(jù)專家的意見認真修改完善課題，堅持問題導向，在實踐中形成高質(zhì)量、真內(nèi)容、有特色的研究成果，努力向著課題研究幸福之路不斷前行，促進幼兒、教師、幼兒園共同提升與發(fā)展。
開題報告會圓滿召開，專家的指導使老師們明晰了課題研究的思路，感受到肩上的責任，任重而道遠。唐昌幼兒園教師將秉持積極專業(yè)的態(tài)度，聚焦課題，扎根實踐，以課題研究為契機，以研促教，不斷提升幼兒園的教育科研水平，努力促進幼兒園的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（江蕾 通訊員 喬竹影）
郫都區(qū)唐昌鎮(zhèn)幼兒園,區(qū)級課題
