為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹(shù)立心理健康意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，在“5·25心理健康日”到來(lái)之際，雙流區(qū)東升小學(xué)開(kāi)展了“5·25”心理健康宣傳活動(dòng)。
在5月23日升旗儀式上，四年級(jí)8班的孩子們做了題為“關(guān)愛(ài)心靈 陽(yáng)光成長(zhǎng)”的主題演講，倡議同學(xué)們關(guān)注身心健康、享受快樂(lè)時(shí)光、擁抱陽(yáng)光心態(tài)，做一個(gè)幸福快樂(lè)的人。倡議老師們用“自信積極、微笑樂(lè)觀”的態(tài)度對(duì)待人生，用“不卑不亢、寬仁博愛(ài)”的態(tài)度對(duì)待他人，用“傾盡全力、淡定從容”的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，用“拼搏進(jìn)取、輕松自在”的態(tài)度對(duì)待困難和壓力。
為提升學(xué)生自信，和諧親子關(guān)系，融洽家庭氛圍，學(xué)校組織開(kāi)展了“手寫我心 手繪我心”親子活動(dòng)。讓父母夸一夸自己的孩子，孩子夸夸自己的父母，讓孩子看到父母的愛(ài)，讓父母看到積極陽(yáng)光的孩子。
五年級(jí)開(kāi)展了以“我愛(ài)我 我繪我”為主題的心理繪畫團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)主要包含兩個(gè)部分：畫一種動(dòng)物或植物代表自己，畫出自己最近一段時(shí)間或者現(xiàn)在的情緒。繪畫的過(guò)程，是同學(xué)們釋放情緒的過(guò)程，通過(guò)繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生更加了解自己，接納自我，培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)。
學(xué)校心理老師馮艷玲同六年級(jí)同學(xué)們一起開(kāi)展了“心想希望 心向未來(lái)——我的青春不迷茫”心理講座，本次講座以輕柔體操開(kāi)場(chǎng)，放松身體，活躍氣氛。講座內(nèi)容主要圍繞繪本“十字架”展開(kāi)，老師與同學(xué)們一起探討身上有哪些十字架，砍掉哪些十字架，明確自己的目標(biāo)之后，同學(xué)們釋放自身的負(fù)面情緒，用積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)美好的未來(lái)。
通過(guò)本次“5·25”心理健康日活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體師生對(duì)心理健康的重視程度，以及主動(dòng)關(guān)注心理健康的意識(shí)。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育，利用心理健康日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓全校學(xué)生和老師學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)他人，愛(ài)自己，快樂(lè)幸福地度過(guò)每一天！（馮艷玲 楊彬彬）
從“心”開(kāi)始愛(ài)自己,東升小學(xué),助力學(xué)子陽(yáng)光健康成長(zhǎng)
