2022年5月24日，為持續(xù)推進(jìn)教育部中外人文交流實驗區(qū)特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)各校將中外人文交流項目作為學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新工作的重要抓手，加強(qiáng)校際間的經(jīng)驗交流和實踐研究，帶動區(qū)域協(xié)同發(fā)展，教育部中外人文交流(崇州+都江堰項目組)特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗交流暨2022年國際理解教育微論壇在成都市東城根街小學(xué)舉行。
本次會議采用“線上+線下”結(jié)合的方式進(jìn)行，教育部中外人文交流教育成都實驗區(qū)“崇州+都江堰”項目組學(xué)校代表、四川省賴晗梅卓越校長工作室成員、成都市東城根街小學(xué)市級“國際理解活動課程研究及實踐”課題組成員、未來教育家基地學(xué)校崇州市第二實驗小學(xué)、成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學(xué)教師代表共計百余人參加了此次會議。
成都市東城根街小學(xué)王懿主任主持會議
集思廣益——學(xué)校說
成都市東城根街小學(xué)趙抒副校長以《后疫情時代學(xué)校中外人文國際理解教育暨2022“學(xué)校國際理解周”活動的思考與實踐》為題，介紹了人類命運(yùn)共同體背景下，后疫情時代學(xué)校中外人文國際理解教育的困境與突破、內(nèi)生和外延。她重點分享了有關(guān)2022年“學(xué)校國際理解周”活動的實踐與思考：深耕常態(tài)，尋亮發(fā)展，為孩子打開瞭望世界的窗口，講好家鄉(xiāng)故事，理解多元文化，在后疫情時代尋找學(xué)校國際理解教育的突破口和創(chuàng)新發(fā)展路徑。
都江堰北街小學(xué)副校長付蓉從學(xué)校國際教育的文化底色和課程基礎(chǔ)，國際教育課程學(xué)本，國際理解課程的互動體驗建設(shè)和國際理解課程的學(xué)科融合等四個方面介紹了北街小學(xué)中外人文交流國際理解教育的校本實踐經(jīng)驗。
泡小都江堰校區(qū)主任鄭婷分享了學(xué)校人文素養(yǎng)提升項目的發(fā)展情況。學(xué)校積極開展國學(xué)文化系列活動，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓外國友人了解中國，推動中外人文的交流和合作。
崇州市學(xué)府小學(xué)教師劉玲以搭建國際理解教育的平臺，拓展國際理解教育途徑和落實國際教育的舉措，介紹了學(xué)校有關(guān)國際理解教育的建設(shè)和思考。
四川省賴晗梅卓越校長工作室成員、成都市龍江路小學(xué)副校長張朝靜基于國際理解教育的發(fā)展歷史，國際理解教育、課程改革的總要求，分享了學(xué)校國際理解教育課程構(gòu)建的基本概況。
言近旨遠(yuǎn)——專家說
經(jīng)驗交流后，教育部中外人文交流教育實驗區(qū)專家組成員、四川省賴晗梅卓越校長工作室領(lǐng)銜人、成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)書記、校長賴晗梅點評了各學(xué)校在國際理解項目的建設(shè)情況。她指出，在后疫情時代努力做好國際理解教育，追求高品質(zhì)學(xué)校的愿景和勇氣是值得鼓勵和肯定的，這五所學(xué)校都在項目特色和學(xué)校文化培養(yǎng)目標(biāo)中做到了高度融合，也看到了各自在項目中的推進(jìn)和突破。同時賴校長也提出，國際理解教育建設(shè)要找好自身學(xué)校的切入點，需重構(gòu)教師與教材的關(guān)系、課標(biāo)與核心素養(yǎng)的關(guān)系、人與自然和社會的關(guān)系。除此之外，賴校長還對中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)的路徑提出了建設(shè)性的意見：一是關(guān)注政策導(dǎo)向，認(rèn)清時代背景；二是明確國際理解的內(nèi)涵和外延的目標(biāo)與內(nèi)容；三是厘清國際理解教育的目標(biāo)及價值。
研修共長——課堂說
成都市東城根街小學(xué)的周宛鎏老師和徐燃老師為大家?guī)砹艘惶脟H理解活動課程研究課例：同一個世界·為你圓夢——牽手各國體育游戲。孩子們在兩位老師的帶領(lǐng)下，習(xí)得來自五大洲五個國家的體育游戲，在充分體驗中領(lǐng)悟體育精神，感悟體育無國界的精神內(nèi)涵，也表達(dá)了東小師生團(tuán)結(jié)互助，共建共享，從小樹立人類命運(yùn)共同體意識的美好愿景。
硅步千里——實踐說
多年來，成都市東城根街小學(xué)在國際理解教育中不斷創(chuàng)新實踐，立足中外人文交流特色項目和國際理解課題研究。每年的國際理解周主題活動已形成慣例，為東娃娃們創(chuàng)造了沉浸式學(xué)習(xí)和體驗的機(jī)會。
2022年學(xué)校國際理解周以“鏈?zhǔn)澜?middot;向未來 ——我心中的大運(yùn)會”為主題，一周的時間內(nèi)，學(xué)校分別以“大運(yùn)會運(yùn)動項目體驗”“走進(jìn)大運(yùn)會吉祥物”和“探究歷屆大運(yùn)會口號”等學(xué)習(xí)設(shè)計為線，設(shè)置豐富有趣的學(xué)習(xí)體驗活動。
操場邊整齊地擺放著歷屆大運(yùn)會口號、吉祥物以及體育運(yùn)動項目的介紹展板，孩子們通過文字了解了歷屆大運(yùn)會舉辦城市的風(fēng)土人情，吉祥物背后的文化內(nèi)涵，以及各類體育項目背后的歷史人文知識。
妙趣橫生的操場上，通過沉浸式的學(xué)習(xí)和體驗，東娃娃們不僅開拓了國際視野，而且為真·好童年留下印記。
開展國際理解教育是時代賦予的新使命。本次活動的舉辦，加強(qiáng)了校際間中外人文交流項目建設(shè)的經(jīng)驗交流和實踐研究工作，引領(lǐng)帶動了區(qū)域協(xié)同發(fā)展，更為后疫情時代下國際理解教育的理念和思想提供了新的思考，為整體提升區(qū)域內(nèi)教育國際化水平理清了思路，指明了方向。（賴波 通訊員 周宛鎏）
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