5月19日，成都市建設(shè)路小學(xué)組織青年數(shù)學(xué)教師齊聚二年級(jí)一班，跟著張韻秋老師和孩子們一起愉快地度過(guò)了40分鐘的數(shù)學(xué)時(shí)光。成華區(qū)數(shù)學(xué)教研員張川老師受邀蒞臨指導(dǎo)教學(xué)。
上課之前，孩子們毫不羞澀地圍著張川老師談話交流，可見(jiàn)二年級(jí)一班孩子們的大方和善于表達(dá)。
張韻秋老師根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，利用學(xué)生們喜愛(ài)的游戲和視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。張老師安排組內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)生生交流，通過(guò)寫(xiě)名字、寫(xiě)口算、讀書(shū)、拍球等活動(dòng)增加學(xué)生對(duì)1分鐘的體驗(yàn)感。
在設(shè)計(jì)教學(xué)中，張老師讓學(xué)生估計(jì)我國(guó)國(guó)歌的時(shí)間，在培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)意識(shí)的同時(shí)融入了愛(ài)國(guó)情感；在學(xué)習(xí)1分鐘有多長(zhǎng)后，使學(xué)生知道1分鐘雖然很短，但卻可以做很多的事情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)，使學(xué)生的情感得到升華。
課后，建設(shè)路小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極參與研討，教研員張川老師表示對(duì)本次課的認(rèn)可，同時(shí)贊揚(yáng)了建小青年教師們?cè)谡n堂上自然大方的表現(xiàn)。最后對(duì)教學(xué)內(nèi)容和關(guān)于“如何讓體驗(yàn)課上得更有數(shù)學(xué)味？”這一問(wèn)題進(jìn)行了更深入的分析和解說(shuō)。
每一次教研課的開(kāi)展，授課老師都經(jīng)過(guò)反復(fù)磨課，反復(fù)修改。在濃厚的教研氛圍中，產(chǎn)生思維的碰撞，更能有效促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。（魏雅莉）
建設(shè)路小學(xué),專家指導(dǎo)課
