汽車(chē)是孩子們常見(jiàn)又非常喜歡的交通工具，關(guān)于汽車(chē)的內(nèi)容對(duì)孩子們都有著極大的吸引力。當(dāng)有小朋友帶玩具汽車(chē)來(lái)幼兒園分享，便會(huì)吸引大家的眼球，紛紛湊過(guò)來(lái)你一言我一語(yǔ)的談?wù)摗?/span>
“我家里還有樂(lè)高拼的汽車(chē)。”“這個(gè)車(chē)的輪子怎么這么多呀？”“為什么汽車(chē)能跑這么快？”“為什么你的汽車(chē)這么大呀，我的汽車(chē)很小？”……這都是來(lái)源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，四川天府新區(qū)科學(xué)城幼兒園抓住孩子們的興趣和問(wèn)題，共同生成了主題活動(dòng)——《汽車(chē)來(lái)了》。
在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，師幼通過(guò)一系列探究活動(dòng)和游戲，共同探索汽車(chē)的秘密，對(duì)汽車(chē)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子的探究欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)
在開(kāi)展小話(huà)題“各種各樣的汽車(chē)”過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們觀察常見(jiàn)的車(chē)輛，通過(guò)翻閱圖書(shū)、查找資料，了解不同汽車(chē)的外形和特征，用圖畫(huà)的方式記錄在調(diào)查表中。孩子們和家長(zhǎng)一起尋找，利用日常生活中的廢舊材料制作不同的汽車(chē)，并將汽車(chē)展示在孩子們的作品欄中。
發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同
在小話(huà)題“汽車(chē)大不同”的探索過(guò)程中，通過(guò)自主探索車(chē)輛的不同，提出了自己的發(fā)現(xiàn)并用圖畫(huà)的方式進(jìn)行表達(dá)：“有些汽車(chē)不僅能在馬路上行駛，還能在沙地、山地行駛。”“有些汽車(chē)能乘坐很多人，小汽車(chē)只能乘坐5個(gè)人。”“小汽車(chē)有四個(gè)輪胎，但大卡車(chē)有很多輪胎。”“車(chē)輛的用途也不一樣，救護(hù)車(chē)救治病人，消防車(chē)有云梯可以升高滅火，警車(chē)可以幫助我們抓住壞人，垃圾車(chē)可以運(yùn)送垃圾幫我們清潔環(huán)境。”“不同工程車(chē)的用途也不一樣，有的可以推土、有的可以壓路、有的可以運(yùn)輸材料。”
教師總結(jié)孩子們的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們根據(jù)汽車(chē)的用途進(jìn)行分類(lèi)，并將分類(lèi)的游戲融入到主題環(huán)創(chuàng)中，孩子們可以利用汽車(chē)圖卡探索不同的分類(lèi)方式。
交通規(guī)則我知道
隨著“交通規(guī)則我知道”小話(huà)題的開(kāi)展，孩子們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的交通標(biāo)志，用繪畫(huà)的方式把它們表達(dá)出來(lái)，并與同伴分享自己的繪畫(huà)。
我是小司機(jī)
孩子們學(xué)習(xí)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)，將學(xué)習(xí)到的手勢(shì)運(yùn)用到“小小司機(jī)”游戲中，引導(dǎo)行人通過(guò)馬路。孩子們了解了乘坐汽車(chē)的禮儀及安全注意事項(xiàng)，懂得遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)此次主題活動(dòng)，孩子們了解到不同汽車(chē)外形特點(diǎn)和用途，感知汽車(chē)與人們生活的密切關(guān)聯(lián)。在探索中增強(qiáng)了動(dòng)手能力、觀察能力；在探索中分工合作，學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題與同伴商量，能大膽、自信地與同伴分享自己的探索過(guò)程，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力。（黃小林 通訊員 張淑歡）
天府新區(qū)科學(xué)城幼兒園,主題活動(dòng),汽車(chē)
