為促進學校提升家庭教育指導能力，健全家庭教育指導隊伍，增強家庭教育工作實效性；加強家園溝通，幫助和引導家長樹立正確教育觀念，提升育兒水平；深化家園社協(xié)同，強化育人合力，共同促進孩子身心健康成長。根據(jù)工作實際，成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園開展了以“家園攜手 依法帶娃”為主題的《家庭教育促進法》學習宣傳貫徹活動。
一、認真落實，組織教師專題學習
本次活動園領導非常重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關工作，制定了詳細計劃，做到了領導落實、教師落實、家長落實、活動內容落實、場地落實、組織人員的落實，整個活動由園領導親自負責。
校務管理、信息技術中心主任陳曉聰組織全員教職工進行《家庭教育促進法》專題學習活動，并強調要注重全面系統(tǒng)學、聯(lián)系實際學，融入到教育教學工作中，切實履行家庭教育相關職責。廣大教師要帶著使命學、帶著責任學，把法律要求融入教育教學具體實踐，要及時總結典型經(jīng)驗和做法，提高家庭教育的有效性，大力營造學習貫徹《家庭教育促進法》的良好氛圍。
二、更新觀念，面向家長重點宣傳
光華新城幼兒園大力推進《家庭教育促進法》宣傳普及，幼兒園積極運用微信平臺、公眾號、宣傳欄等廣泛開辟宣傳途徑，向家長宣傳法律的重要意義、地位作用和核心內容，引導家長樹立科學教育觀念，理性確定孩子成長目標，切實履行家庭教育主體責任。
三、活動安排，形式內容豐富多彩
1、21天親子閱讀打卡不NG
結合書香校園建設、“4.23”讀書日、全民閱讀活動等，開展“家庭教育之‘親子悅讀’”活動。充分利用幼兒園公眾號、網(wǎng)站和其他渠道與方式宣傳親子閱讀的重要性和必要性，探索家長指導孩子閱讀并與孩子一同成長更加有效的方法。以“校風”牽手“家風”，“家風”促進“社風”，大力營造幼兒園、家庭、社區(qū)共同促進孩子成長的氛圍。同時讓家長增強對建立良好親子關系的重視，深刻認識到親子閱讀不僅能增進親子情感，還能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣、激發(fā)孩子學習興趣和學習動機，更能培養(yǎng)孩子積極向上的人格品質。
2、積極撰寫家庭教育指導教學設計
鼓勵老師結合工作實際，撰寫家庭教育指導實踐案例，要求案例要典型，且有較強的操作性和實效性，有一定的推廣價值。
3、家園進行主題教育活動
各班級圍繞家庭教育中有關和諧、勤儉、勵志、愛心、感恩等基本內容開展主題活動。通過學模范、講故事、誦經(jīng)典、議家風、曬家訓等形式，引導幼兒對優(yōu)良的家風、家教、家訓等有更深刻直觀的感受和認知，在成長過程中積累更多的正能量和形成積極向善的價值觀。引導幼兒把優(yōu)良家風落實在一點一滴的小事中，講道德、立良行，更好地傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，傳承好家風、培育好家風，以好家風促進好學風。
4、線上線下家長培訓
以線上線下相結合的方式，面向部分家長開展家庭教育培訓會，引導家長樹立科學教育觀念，切實履行家庭教育主體責任。通過培訓會，引導家長理解和支持幼兒園工作，更加關注孩子健康成長，利用周末和節(jié)假日開展親子活動，使素質教育的根本理念、立德樹人的根本任務在家庭得到落實。
5、問題聚焦，主題研討
各年級組針對不同年齡段幼兒組織教師進行《家庭教育促進法》的教研交流。
通過舉辦這次家庭教育的實踐活動，架起了一座幼兒園與家庭之間的橋梁，使幼兒園在加強未成年人思想教育工作方面發(fā)揮了其應有的作用，使廣大家長及時了解了幼兒園的教育教學工作。同時，幼兒園以及教師還應積極主動地與家長聯(lián)系，調查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加幼兒園組織的活動，并把所學知識應用到家教實踐中去，努力開發(fā)幼兒的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進幼兒園素質教育的高質量發(fā)展。（張紅）
溫江區(qū)光華新城幼兒園,《家庭教育促進法》
