近日，新都區(qū)教科院張永紅、黃利娟兩位數(shù)學(xué)教研員走進(jìn)成都市新都區(qū)巴德美際學(xué)校，圍繞“教學(xué)六認(rèn)真與作業(yè)設(shè)計(jì)”教研主題，開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡診交流活動(dòng)�？傂ｉL(zhǎng)藍(lán)繼紅、小學(xué)校長(zhǎng)助理蘇天平老師帶領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行親切接待。
兩位教研員先對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)組老師的教案、學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解了學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末成績(jī)水平，聽(tīng)取了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量如何提升方面的教學(xué)計(jì)劃。
檢查結(jié)束后，兩位教研員均對(duì)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)：學(xué)校老師能做到全批全改，注重一對(duì)一輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)完成認(rèn)真、質(zhì)量高。
那巴德美際的數(shù)學(xué)課堂是怎樣的呢？教案又是如何落實(shí)的呢？查完教案，看完作業(yè)后，小學(xué)部校長(zhǎng)助理蘇天平、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)楊凌平帶來(lái)了兩堂與眾不同的數(shù)學(xué)課。
蘇老師講授的《等量關(guān)系》一課，在學(xué)生獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生自主探究的社會(huì)化學(xué)習(xí)教學(xué)方式開(kāi)展。教學(xué)中，每位學(xué)生都帶著頭一天的思考來(lái)到課堂，老師通過(guò)提前查閱學(xué)生的自學(xué)單，梳理學(xué)生需要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題分步在課堂中進(jìn)行探究。
楊老師講授的《有趣的推理》則是通過(guò)教師逐步推進(jìn)課程環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，楊老師以游戲化的理念開(kāi)篇，讓孩子們知道“偵探”這個(gè)職業(yè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
推理過(guò)程中，老師們講授了文字法、連線法、列表法等三種推理方法，讓孩子們知道了推理方法的多樣性，并且在課堂上設(shè)計(jì)了闖關(guān)環(huán)節(jié)，帶孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。孩子們靜心思考，大膽發(fā)言，既有小組合作互幫互助，又有個(gè)人精彩發(fā)言。板書(shū)設(shè)計(jì)也是精心準(zhǔn)備，從信息的分析到經(jīng)過(guò)判斷得出結(jié)論，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
觀摩課結(jié)束后，兩位數(shù)學(xué)教研員對(duì)課堂給予高度認(rèn)可的同時(shí)，也從課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)給出專業(yè)、走心的點(diǎn)評(píng)。（江蕾）
巴德美際,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡診交流
