勞動能培養(yǎng)特殊兒童的生活自理能力，有助于讓其更好地適應(yīng)生活、融入社會。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述，落實實踐育人和勞動教育，2022年4月29日下午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)開展了以“愛勞動•勤動手”為主題的教研活動。
此次教研活動主要分為“愛勞動，勤動手”主題培訓(xùn)和“向勞動者致敬”實踐操作兩個部分。
在主題培訓(xùn)環(huán)節(jié)，全體教師一起研讀了《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》中有關(guān)勞動教育的內(nèi)容，這是國家首次專門為殘疾學(xué)生制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
在實踐操作環(huán)節(jié)，老師們分組體驗了陶藝、茶藝、漆藝、烘焙、超輕黏土等相關(guān)活動。
作為孩子們勞動之路的陪伴者，青羊特校的教師們將不斷學(xué)習(xí)、提升自我，豐富、完善勞動課程，將勞動滲透到日常生活中的方方面面，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，促進學(xué)生快樂成長。（賴波 通訊員 代佳麗）
青羊特校,培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)
