課堂是一切教學活動的核心和基礎，是教師專業(yè)成長的沃土。“雙減”政策下探索“減負、提質、增效”的高效課堂，是每位老師孜孜不倦的教育教學研究與不懈追求。
2022年4月24日，四川天府新區(qū)第五小學小學英語組與北大附小英語組共同舉辦了一場以“英語繪本閱讀教學”為主題的聯(lián)合教研活動。本次活動，學校邀請到了成都市小學英語教研員樊波老師全程指導。
課例呈現(xiàn)
第一節(jié)課由天府五小李星婕老師為大家?guī)韲H理解教育英語學本《中國風•川渝篇》Chengdu Snacks。李老師帶著學生和書中小主人公渝渝、蓉蓉一起進入寬窄巷子，通過圖片環(huán)游的方式一起了解成都擔擔面、鐘水餃、三大炮、洞子口張涼粉、龍抄手等多種成都小吃的名字起源、食材構成、烹飪方式和口味，加強了學生對成都特色美食文化的理解，發(fā)展了學生英語學科核心素養(yǎng)。
第二節(jié)課由北大附小謝其芮老師給大家?guī)韲H理解教育英語學本《中國風•川渝篇》Panda’s Hometown。該繪本以四川的地形地貌和氣候情況作為話題，圍繞熊貓基地著重介紹大熊貓的生活條件和習性特征。孩子們通過和Ann老師的互動學習，增進了對川渝兩地的了解，為進一步用英語講述中國故事奠定了語言基礎。
第三節(jié)課由天府五小李明亞老師為大家?guī)矶嗑S閱讀第二級Rabbit and Frog。在文本處理上，李老師以賽跑情境為主線，讓學生充分想象、大膽參與表演，體驗英語對話的樂趣。既培養(yǎng)了學生的語言能力，也發(fā)揮了學生的想象力和創(chuàng)造力。
專家指導
一堂好課，離不開教師自身的努力與同伴的幫助，更離不開專家的引領與指點。成都市小學英語教研員樊波老師結合剛出版的2022英語新課標，向老師們解讀了英語學科核心素養(yǎng)，并就英語活動觀的三個層次學習理解、實踐應用、遷移創(chuàng)新做了細致的剖析與講解。與此同時，就三堂課主題意義探究下的繪本閱讀教學也做了深入的分析與指導，老師們獲益頗多。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在探究高質高效英語課堂中，英語組老師齊力奮進，集中發(fā)力，共研英語繪本閱讀教學，實現(xiàn)多元成長。相信在創(chuàng)建“研究型”學校的站位上，通過“研究型”教師發(fā)力，催生教師內在無限生長，去構建多元發(fā)展、共學共生的美好教育磁場，一定能成就五小學子、成長五小教師、成全五小家長，為天府五小全面發(fā)展譜寫更新更美篇章。（黃小林）
共研共學共提升,天府五小,北大附小,英語聯(lián)合教研
