為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手能力、團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力、計劃以及執(zhí)行的能力，成都市雙水小學(xué)積極響應(yīng)國家教學(xué)改革，推進各學(xué)科項目式教學(xué)。2022年4月15日，該校數(shù)學(xué)組聚焦項目式學(xué)習(xí)和即將到來的學(xué)科節(jié)展開學(xué)習(xí)和分享。
項目式學(xué)習(xí)分享
數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)研究小組進行了以《行遠自邇 篤行不怠——數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)》為主題的分享交流。研究小組從項目式學(xué)習(xí)是什么、項目式學(xué)習(xí)怎么做、數(shù)學(xué)與項目式學(xué)習(xí)的結(jié)合、案例學(xué)習(xí)(視頻)以及數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的實踐(方案)這五個方面詳細講解了小組研究和學(xué)習(xí)的成果。
張曉會主任在研究小組發(fā)言后指出，項目式學(xué)習(xí)最重要的幾個要素是：真實問題、小組合作、成果展示、評價與反思。而如何找到一個真實的、有價值的、有趣味的問題，以此來展開項目式學(xué)習(xí)是最值得思考的地方。
學(xué)科節(jié)活動方案分享
老師們根據(jù)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)研究小組分享的內(nèi)容，結(jié)合本年級設(shè)計的學(xué)科節(jié)活動展開了激烈的討論，新點子層出不窮。
“我們要設(shè)計一個真實的情境，讓學(xué)生解決真實的問題！”“每個小環(huán)節(jié)都應(yīng)該設(shè)置驅(qū)動問題，讓學(xué)生通過小組合作的方式交流討論！”“孩子們完成的項目作品最好具有實用價值。”
各年級組在激烈的討論中完善了本年級的學(xué)科節(jié)活動內(nèi)容并進行分享。
最后，曾錕副校長充分肯定了此次數(shù)學(xué)大組教研活動，鼓勵老師們繼續(xù)思考、繼續(xù)完善本年級的學(xué)科節(jié)活動方案。同時，曾錕副校長還指出，雙水小學(xué)要繼續(xù)借助成華區(qū)“金色中環(huán)”的契機，讓該校的三張名片——“女足走向世界”“校內(nèi)博物館”“智慧校園”更加閃耀！
此次活動，雙水小學(xué)數(shù)學(xué)教師思考著、努力著，讓學(xué)生都能用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達世界。（孫林馨）
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