2022年4月14日，成都市勝西小學開展區(qū)級課題示例數(shù)學課研究，本次研討活動邀請了青羊區(qū)兼職教研員嚴姝娥到校指導，示例課由學校李憲意老師執(zhí)教。
在“雙減”背景下，“增質(zhì)提效”一直是課堂要追求的目標。在數(shù)學常態(tài)課中，如何高效利用一堂課35分鐘的時間，如何在課堂中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，如何提升學生分析問題、解決問題的能力是勝西小學數(shù)學組一直在努力的目標和教研的重點工作，本次數(shù)學研討課的重點也是圍繞著這些目標展開。
首先，由李憲意老師執(zhí)教數(shù)學課《從哪里開始想》。該課主要基于孩子生活經(jīng)驗基礎，引領孩子學會分析和解決數(shù)學問題。課上，李老師改變了傳統(tǒng)課堂通過大量的練習去機械訓練學生的解題能力的情況，通過數(shù)學文化繪本內(nèi)容與教學的認知結(jié)合，對教學環(huán)節(jié)巧妙設計，精心找到具有代表性的材料和載體，通過引領學生思考，激活學生已有經(jīng)驗，來感悟分析問題。讓學生明確了在解決問題時應該從信息開始想還是從問題開始想。李老師精心的問題設計和豐富的材料支撐，讓孩子們的經(jīng)驗被激活，并得到了認識的提升。整節(jié)課，體現(xiàn)出了“雙減”背景下，如何在常態(tài)課中提質(zhì)增效。李老師重視課前設計，重視課堂思維方法滲透，重視激活學生已有經(jīng)驗，體現(xiàn)了勝西小學對生態(tài)課堂的追尋。
課后，在陳詠梅主任的組織下，參與研討的老師們就李老師執(zhí)教的數(shù)學課進行了激烈的討論，每個老師都提出了自己對于這節(jié)課的思考。最后，嚴姝娥提出了一些教學細節(jié)的處理方式與建議，并對學校為配合“雙減”工作推進而展開的一系列教研活動表示高度認可，她提到，在常態(tài)課中做到提高教學質(zhì)量和效率是落實“雙減”工作的重要舉措，而勝西小學數(shù)學教學團隊正是秉承這一做法，不斷在常態(tài)課中下功夫，做研究，很值得其他學校學習，希望老師們繼續(xù)保持研究的熱情和不斷探索的精神。（賴波 通訊員 王敬 楊靜 陳詠梅）
