創(chuàng)辦一所“師生共同成長(zhǎng)的創(chuàng)生型學(xué)校”是四川天府新區(qū)第六小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府六小)的辦學(xué)愿景，這不僅指向?qū)W生素養(yǎng)全面提高，也力求實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。
天府六小在《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，立足本校教師專業(yè)發(fā)展實(shí)際需求、學(xué)校“同心圓”課程體系，研發(fā)教師專業(yè)發(fā)展課程。
教師成長(zhǎng)課程+期末成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，貫穿學(xué)期始終。學(xué)科教學(xué)、教育科研、專業(yè)發(fā)展、師德修養(yǎng)、班級(jí)管理，內(nèi)容豐富。專家講座、沙龍研討、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、自我研修、分組研討，形式多樣。
本學(xué)期，天府六小已開展七期教師專業(yè)課程學(xué)習(xí)。
課程一、二期：項(xiàng)目組匯報(bào)交流本學(xué)期工作計(jì)劃，研討完善后交流展示，圍繞著新學(xué)期工作重點(diǎn)、措施，詳細(xì)闡述工作思路。各組計(jì)劃充分結(jié)合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，在培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，開展有影響力、有引領(lǐng)作用的教學(xué)活動(dòng)以及如何細(xì)化措施等方面提出明確思考。研討+展示，老師們進(jìn)一步明晰學(xué)校新學(xué)期教育教學(xué)工作方向。
課程第三期：如何處理班級(jí)突發(fā)事件。教師對(duì)突發(fā)事件處理是否得當(dāng)，直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量和效果。通過課程學(xué)習(xí)，提高自己處理突發(fā)事件的技巧和能力，對(duì)各位教師具有特別重要的意義。
課程第四期：教師基本功——三筆字培訓(xùn)。傳承中華傳統(tǒng)文化，練好三筆字，練好教師基本功；一筆一劃，方正美觀，也為學(xué)生書寫起到良好的示范作用。
課程第五期：學(xué)法律、育師德、護(hù)童心。進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，明確師德底線，弘揚(yáng)教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德。
課程第六期：安全消防知識(shí)培訓(xùn)。消防培訓(xùn)師以圖文與講解相結(jié)合的方式，生動(dòng)講述多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及滅火方法等，全體教師不但掌握消防安全工作的基本理論知識(shí)，也為日常生活習(xí)慣帶來提醒與叮囑。
課程第七期：信息技術(shù)培訓(xùn)。主講老師分別就“希沃授課助手的使用”和“如何進(jìn)行課例錄播及剪輯”為老師們提供選修課程，老師們根據(jù)自己的需求，掌握信息技術(shù)的使用技能，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合的認(rèn)識(shí)。
教師專業(yè)發(fā)展課程還將于每周一下午準(zhǔn)時(shí)在天府六小開啟。
教師專業(yè)發(fā)展是教育的永恒主題，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉。天府六小在激發(fā)教師內(nèi)在生長(zhǎng)力和創(chuàng)生力，不斷拓展、挖掘、創(chuàng)新、建構(gòu)學(xué)校文化育人生態(tài)系統(tǒng)的路上繼續(xù)前行。（黃小林 通訊員 鄭航）
天府六小,喚醒心靈,讓教師成為專業(yè)發(fā)展的追尋者
