我們生活的世界中存在各式各樣的“量”，買東西需要比較價(jià)格，做事情需要看時(shí)間，開車需要控制速度……這些都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。有研究表明，人類對(duì)于量的感知是早于數(shù)字的，為了在“雙減”背景下深化數(shù)學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)熱點(diǎn)詞“量感”的理解，有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“量”的感受，近日，成都市樹德小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了教研活動(dòng)，圍繞“量感”這一主題進(jìn)行了研討。
此次活動(dòng)由一二年級(jí)組進(jìn)行展示，教研組老師們集思廣益，改變課堂常規(guī)模式，給孩子們提供了更多體驗(yàn)活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)增加孩子的體驗(yàn)、感受，積累大量的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子真正地感受“量”，做到把課堂還給學(xué)生。
下午的活動(dòng)在一年級(jí)教師馬小倩執(zhí)教的《數(shù)豆子》一課中拉開帷幕。馬老師準(zhǔn)備充分，給各個(gè)小組準(zhǔn)備了不同大小的豆子，循循善誘，用孩子們喜愛的故事引入，點(diǎn)燃了學(xué)生的求知欲，讓孩子們?cè)跀?shù)豆子的活動(dòng)中，通過“估”體驗(yàn)數(shù)感。在教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)感，趣味活動(dòng)提高了孩子們的學(xué)習(xí)激情，教學(xué)設(shè)計(jì)符合低段孩子的年齡特點(diǎn)，真正做到了在玩中學(xué)，給大家?guī)砹艘还?jié)精彩的課堂。
緊接著，二年級(jí)教師李晨希展示了《一分有多長(zhǎng)》。李老師利用孩子們喜歡的1分鐘動(dòng)畫片引入新課，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)激情，體驗(yàn)同樣的一分鐘做不同的事，會(huì)有不同的感受，讓學(xué)生對(duì)一分鐘到底有多長(zhǎng)產(chǎn)生疑惑，從而引入課題。她在課堂中大方干練，聲音極具感染力，在教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插游戲活動(dòng)，讓孩子們都能在活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)度，在活動(dòng)中體驗(yàn)量感，帶著孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)，從孩子們臉上的笑容可以看出他們是真的在快樂學(xué)習(xí)，可見這是一堂讓人享受的數(shù)學(xué)課。
兩堂精彩的數(shù)學(xué)課后，馬小倩老師和李晨希老師分享了她們的“備戰(zhàn)”歷程，每一次磨課都是一次蛻變。一份耕耘一份收獲，數(shù)學(xué)組全體教師一起見證了兩位青年教師的成長(zhǎng)。
活動(dòng)最后，成都市樹德小學(xué)校長(zhǎng)肖凱和副校長(zhǎng)陳麗萍分別進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。陳麗萍副校長(zhǎng)從兩節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)處理進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)并給予建議，同時(shí)對(duì)兩位老師的課堂掌控力和對(duì)學(xué)生的關(guān)注度提出贊賞，特別是對(duì)于低段孩子，能夠做到流暢的表達(dá)和清晰的小組分工提出表揚(yáng)。隨后肖凱校長(zhǎng)也對(duì)兩位老師的成長(zhǎng)表示肯定，第一節(jié)課的小組合作和第二節(jié)課充分的活動(dòng)體驗(yàn)都是值得學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)肖凱校長(zhǎng)也對(duì)兩節(jié)課分別提出了三個(gè)問題，引發(fā)與會(huì)教師們的思考。
教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)與教研就像人生路上一對(duì)患難與共的朋友，一起實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。樹德小學(xué)教師共思共研，“研”之有理，“研”有所得！（魏雅莉）
成都市樹德小學(xué),量感教學(xué)
