為進一步加強家校合作，提高協(xié)同育人的工作成效，加強班主任與家長交流溝通的策略，促進班主任班級管理能力、班級文化建設(shè)水平的進一步提升，3月22日，成都市武侯計算機實驗小學（以下簡稱：武侯計�。┱匍_了本學期以“攜手同行 共育未來”為主題的第二次班主任研訓活動。
副校長陳渝做了《“雙減”背景下的家校合作》主題培訓。她在培訓中指出，要通過家校溝通，讓家長明白其在孩子學習的過程，不是監(jiān)督師，不是糾錯師，而是引領(lǐng)師。家長要成為孩子眼中的榜樣。
“雙減”政策落地，與其把目光聚焦于孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學習習慣，同時要注重培養(yǎng)孩子自我發(fā)掘的能力，并利用課余的時間培養(yǎng)孩子的興趣，把興趣發(fā)展成人生夢想，當好孩子的夢想合伙人。
家長要做高質(zhì)量的陪伴者、做有智慧的護航員、做講科學的同盟軍、做快樂教育的教練員。“雙減”政策落地，不單單是學校的事，它需要家庭、學校共同努力，協(xié)同推進。兩者之間要相互配合、相互支持，才會形成合力。
李彬老師針對近期的疫情工作，和班主任交流了防疫工作需要提升的方面，以及春季傳染病的預防工作。每一位班主任都認真地記下要點，不敢有一絲疏忽。
韓羽主任以“落實德育常規(guī) 培養(yǎng)雅德少年”為主題，針對學生存在的一些不良習慣，展開了分析，剖析了壞習慣背后的成因，同時也分享了優(yōu)秀教師的做法，讓老師們有針對性地開展工作，提升班級管理效果。
韓主任強調(diào)，要加強博雅班級的建設(shè)，創(chuàng)造一個良好行為習慣的培養(yǎng)環(huán)境，鼓勵好習慣的養(yǎng)成，摒棄和抑制壞習慣的滋生，這是班主任工作研究的重點、難點，需要大家群策群力，不斷交流學習，才能使博雅班級越來越規(guī)范，博雅校園更加宜人。
大隊輔導員彭佳老師針對各班以“愛成都 迎大運”為主題進行的班級文化建設(shè)中表現(xiàn)的特色、亮點以及不足，進行了交流分享。她說，經(jīng)過兩周的師生、家長通力合作，呈現(xiàn)出了一間間極富特色的博雅教室。她將每個班的照片做成視頻，一一進行點評。
通過各個班級間的智慧碰撞，激發(fā)班主任更多的創(chuàng)意和生長點，進一步完善班級的特色文化。學校也希望通過本次的班級文化建設(shè)，增強班級的向心力、凝聚力，貫徹落實“人性豐富 多元發(fā)展”的博雅教育理念，讓每一個博雅娃都能在計小的校園幸福成長。
本次培訓，使班主任加強了家校溝通的能力，強化了班級行為規(guī)范，提升了班級文化建設(shè)水平，收到了良好的效果，為學校德育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，攜手同行，共育未來。（賴波）
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