2022年3月15日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成華教科院附小)全體語(yǔ)文教師齊聚一堂，開(kāi)展了本期語(yǔ)文大組教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，語(yǔ)文組教師劉丹麗提供了課例《荷葉圓圓》。劉老師的語(yǔ)言充滿童趣，課堂精彩。開(kāi)課“猜謎導(dǎo)入”點(diǎn)燃了學(xué)生整堂課學(xué)習(xí)的積極性，聯(lián)系生活實(shí)際采用加一加、演一演、借助偏旁等多種識(shí)字方法幫助低段學(xué)生掃清識(shí)字障礙。學(xué)生在多種形式的誦讀中體會(huì)課文情感。
課后，在語(yǔ)文大組長(zhǎng)張?zhí)K易老師的組織下，老師們對(duì)本課識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的落實(shí)進(jìn)行研討和交流。各年級(jí)組教師一致認(rèn)為劉老師這堂課實(shí)現(xiàn)了低段識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)，課堂輕松有趣，學(xué)生參與度極高。
成華教科院附小分管教學(xué)的副校長(zhǎng)鄔文寧首先肯定了此次活動(dòng)的開(kāi)展，隨后就成華區(qū)教科院最新引進(jìn)的課堂分析系統(tǒng)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了數(shù)據(jù)層面的分析和講解，對(duì)今后的語(yǔ)文教研活動(dòng)提出了更明確的要求。
正值春耕忙碌時(shí)節(jié)，成華教科院附小語(yǔ)文組的全體教師也將不負(fù)春光，在減負(fù)提質(zhì)的路上砥礪前行，奔向未來(lái)！（魏雅莉 通訊員 馬筱旭）
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