學(xué)校篇
1月6日、7日，成都高新新源學(xué)校一、二年級以落實“雙減”政策為導(dǎo)向，基于小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開展了“雙減輕松學(xué)、樂考助成長”綜合素質(zhì)樂考。“雙減”后的樂考，以趣味化、游戲化的方式來綜合考察學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)孩子的過程體驗、活動體驗和幸福體驗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一年級篇
一年級老師們貫徹落實國家“雙減”政策相關(guān)規(guī)定要求，精心設(shè)計樂考活動，安排流程，采用多維度、多形式的方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，對孩子進(jìn)行更加有利于孩子的過程評價和全面評價。樂考活動中創(chuàng)新學(xué)科融合和小組合作的樂考模式評價學(xué)生表現(xiàn)，真正讓學(xué)生做到了樂考、樂思、樂學(xué)、樂問。
孩子們帶著滿滿的自信，迫不及待地開始闖關(guān)了。漂亮的通關(guān)卡，整齊的隊伍，自信的笑臉，小朋友好像一群遨游在知識海洋里的“魚兒”！
考官們都以和藹可親的態(tài)度，耐心的等待迎接每位“闖關(guān)”的孩子，給了孩子們極大的鼓勵和信心。
語文項目的樂考分為拼音大王、識字我最棒、我是書法家、誦讀小明星四個板塊；數(shù)學(xué)科目則分為葵寶的一天、葵寶是個數(shù)學(xué)家、葵寶愛建筑三個板塊，基于孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，體現(xiàn)課程優(yōu)質(zhì)化的核心理念，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行觀察測評，讓孩子在趣味游戲的過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣與滿足。
英語和音樂科目完美融合在一起，以學(xué)生的發(fā)展為核心，遵循低年級學(xué)生身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
體育則通過情境化、游戲化、體驗式的活動，將學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力貫穿其中，學(xué)生們在游學(xué)闖關(guān)中鞏固了所學(xué)知識，寓考于樂，樂在其中。
通過“樂考”實現(xiàn)“樂學(xué)”，減去沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更好地掌握知識和本領(lǐng)。教師的用心設(shè)計，學(xué)生的樂于向?qū)W，考官們的親切和藹凸顯了本次樂考的溫暖底色，這份溫暖滋養(yǎng)著學(xué)生的生命成長，也溫潤著新源學(xué)校每個師生的心靈。
二年級篇
二年級的樂考聚焦學(xué)科融合、知識貫通、生活實踐、情感體驗四個關(guān)鍵詞，快樂闖關(guān)，快樂過關(guān)。
千條線、萬條線，落入水中看不見……美術(shù)考察為猜謎語、畫圖畫。
“有板有眼來認(rèn)詞”“有滋有味來朗讀”“有聲有色來背誦”“有條有理來說話”，語文的活動最豐富。5篇《小巴掌童話》，學(xué)生抽取一篇進(jìn)行感情朗讀；10篇必背課文，學(xué)生抽取一篇背誦；5份說話材料：口語交際、看圖說話、講講手工作品……考察內(nèi)容豐富，課內(nèi)外結(jié)合。
數(shù)學(xué)設(shè)置了口訣背誦、測量和算式編題，算式編題有乘法、除法、連加、連減和加減混合5個算式，學(xué)生抽取2個算式進(jìn)行編題。英語設(shè)置了拼讀和情景對話兩個環(huán)節(jié)。音樂的兒歌表演唱，體育的一分鐘跳繩等活動，充分體現(xiàn)了本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，又以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)。
學(xué)生帶著滿滿的信心和興趣，迫不及待地開始闖關(guān)。有序排隊，認(rèn)真思考，組織語言，發(fā)揮想象力，完整地表達(dá)，自信地展示，堅持不停歇……本次活動培養(yǎng)了孩子的綜合能力并鍛煉了意志、合作等品質(zhì)。
老師們和藹可親，耐心地傾聽每位“闖關(guān)”的孩子，對有困難的學(xué)生悉心指導(dǎo)和慢慢等候，給了孩子們極大的鼓勵和信心。
智慧游園，快樂闖關(guān)�？麑殏兪斋@的不僅是知識，更是一段有趣的學(xué)習(xí)旅程帶來的豐富內(nèi)涵。
牛去虎來辭舊歲，虎虎生威迎新年，葵寶們在一項項老師們精心設(shè)計的活動中，突破自我，挑戰(zhàn)自我。樂考，讓考試充滿童趣；樂考，讓考試充滿樂趣。（江蕾 通訊員 梅寒飛 陳紅）
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